《汉语拼音 a o e》教案

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1、《汉语拼音aoe》教案　　汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。下面，小编为大家分享《汉语拼音aoe》教案，希望对大家有所帮助!　　【活动目标】　　1、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。　　2、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　3、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。　　4、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。　　【活动重点】　　aoe

2、的发音和韵母带调读。　　【活动难点】　　o的发音及a、o、e的第二声和第三声。　　【活动准备】　　多媒体课件，a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。　　【课时安排】　　两课时。　　【活动过程】　　第一课时　　一、创设情景，激趣导入　　1、小朋友们，喜欢听童话故事吗　　2、(多媒体出示《安徒生童话》封面)　　老师这儿有一本有趣的童话故事书，里面有很多动听的故事。(出示书中内容，不加拼音的文字。)　　能读吗哎!这么多的文字我们都不认识，怎么去读呢别急，智慧老人会帮我们解决这个问题的。　　(多媒体

3、播放声音：小朋友，你们来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子(多媒体加拼音并闪烁拼音)，你们就认识它们了。这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们学习电脑打字呢!)　　3、拼音王国里有三大家族，他们分别是声母、韵母和整体认读音节。今天，老师就带你们到拼音王国，去认识韵母家族中最可爱的一群孩子a、o、e。(挥动卡片)　　嗨，小朋友们好。　　(幼儿与拼音打招呼)　　欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6

4、页。　　二、自主探究，学习新课　　1、仔细观察书中的这幅图，说说你看到了什么想到了什么你还仿佛听到了什么　　(幼儿自由发言)　　2、学习单韵母a：　　⑴读准音：　　我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗　　哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢(张的大大的)　　你能模仿她吗模仿a的口型　　老师也学着她的样来唱一唱，学生跟唱。　　我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴aaa，小女孩练唱aaa，aaa阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发aaa。　　学生跟念

5、，自己体会发音要领，开火车发音。　　⑵认清形：　　请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。　　边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁就是aaa”。　　你还有什么好办法记住它　　⑶练习写：　　我们一起来写个a：　　(教师范写)　　a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。　　(学生书空)　　a玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗　　它的家就是这四线

6、格，跟我一起念：“四线格”。　　四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的a就住在中格里，好，我们比一比，看谁先把a送回家。　　(教师巡回，纠正)　　幼儿在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个a。　　⑷学习声调：　　把a送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的　　幼儿边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，a遇上它们，读起来声调就不同了。　　你们发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很像呢　　(同桌学习，观察讨论)　　对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时

7、候也是平的，教师范念a　　跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。　　第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：a。　　别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么”就是这个音。跟我一起说。　　第三声要下坡再上坡，形状像什么我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读：　　“啊，怎么能这样”就是这样个音。跟我一起说。　　第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念：“啊，祖国真伟大!”跟我一起说。　　三、趣味游戏、巩固新知　　1、我会读。　　看板书练读。　　(巩固音)