《汉语拼音 a o e》教案_0

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时间:2018-10-21

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1、《汉语拼音aoe》教案  汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。下面,小编为大家分享《汉语拼音aoe》教案,希望对大家有所帮助!  1、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。  2、学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。  3、知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音。  4、认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。  aoe的发音和韵母带调读。  o的发音及a、o、e的第二声和第三声。  多媒体课件,a、o

2、、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。  两课时。  一、创设情景,激趣导入  1、小朋友们,喜欢听童话故事吗  2、(多媒体出示《安徒生童话》封面)  老师这儿有一本有趣的童话故事书,里面有很多动听的故事。(出示书中内容,不加拼音的文字。)  能读吗哎!这么多的文字我们都不认识,怎么去读呢别急,智慧老人会帮我们解决这个问题的。  (多媒体播放声音:小朋友,你们来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字,你们不要着急,你看这些汉字,给它们戴上小帽子(多媒体加拼音并闪烁拼音),你们就认识它们了。这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音,汉语拼音的用处可大了,

3、它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典,还能帮助我们学习电脑打字呢!)  3、拼音王国里有三大家族,他们分别是声母、韵母和整体认读音节。今天,老师就带你们到拼音王国,去认识韵母家族中最可爱的一群孩子a、o、e。(挥动卡片)  嗨,小朋友们好。  (幼儿与拼音打招呼)  欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。  二、自主探究,学习新课  1、仔细观察书中的这幅图,说说你看到了什么想到了什么你还仿佛听到了什么  (幼儿自由发言)  2、学习单韵母a:  ⑴读准音:  我们的a很害羞,躲到图中去了,你能把它找出来吗  哦,是小姑娘在唱歌,发出了aaa音。她的嘴巴是怎样

4、的呢(张的大大的)  你能模仿她吗模仿a的口型  老师也学着她的样来唱一唱,学生跟唱。  我们念a的时候,也和唱歌一样,要张大嘴巴,口型保持不变。看我先来念:张大嘴巴aaa,小女孩练唱aaa,aaa阿姨的阿。医生检查口腔的时候,要我发aaa。  学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音。  ⑵认清形:  请你们再仔细看看图,找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。是啊,小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子,她的小辫子就像是a的尾巴。  边描写头像,边念儿歌:“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁就是aaa”。  你还有什么好办法记住它  ⑶练习写:  我们一起来写个a:  (

5、教师范写)  a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。  (学生书空)  a玩累了,要回家休息了。我们送它回去好吗  它的家就是这四线格,跟我一起念:“四线格”。  四线格就是由四条线组成的,分上格,中格,下格。我们的a就住在中格里,好,我们比一比,看谁先把a送回家。  (教师巡回,纠正)  幼儿在语文书上找到拼音格的中格,临摹写一个a。  ⑷学习声调:  把a送回家了,我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看,这些汽车分别是怎样走的  幼儿边说,教师边板书四声调,然后告诉学生,这就是声调符号,a遇

6、上它们,读起来声调就不同了。  你们发现汽车的走法和a的四声,哪些地方很像呢  (同桌学习,观察讨论)  对了,第一声是平的,坡也是平平的,我们念的时候也是平的,教师范念a  跟老师说:“啊,阿姨的啊”“阿姨好”。  第二个是上坡,也就是第二声,听老师念:a。  别人的话你没听清楚,会问他:“啊,你说什么”就是这个音。跟我一起说。  第三声要下坡再上坡,形状像什么我们读的时候也要这样拐弯,边做手势边读:  “啊,怎么能这样”就是这样个音。跟我一起说。  第四声是下坡,声音也要从高往下降,边做手势边念:“啊,祖国真伟大!”跟我一起说。  三、趣味游戏、巩固新知  1

7、、我会读。  看板书练读。  (巩固音)

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