浅谈托班幼儿常规的培养

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1、浅谈托班幼儿常规的培养　　中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）01-0270-01　　随着社会的进步及国民经济快速发展，教育受到前所未有的重视。人们对早期教育的认识也在不断提高，幼儿入园年龄有明显降低趋势，今年我园2-3周岁幼儿入园人数明显增多，托班教育受到关注。托班幼儿活泼好动、注意力不集中，建立适当的规则势在必行，托班幼儿好模仿、好学习又为建立规则提供了条件，建立适当的规则是幼儿顺利进行一日活动，愉快地过集体生活的基础和保证。　　1.通过学说儿歌帮助幼儿建立和遵守规则　　建立规则不仅可以培养

2、幼儿积极性和主动性，而且还可以培养幼儿的自律行为和良好的行为习惯。教师根据活动内容的需要选择恰当的儿歌，让幼儿边说儿歌边做动作，语言、动作、思维相结合，符合这一年龄段幼儿的特点，收到了较好的教育效果。　　例如："《老师早》太阳高高照，宝宝起得早，来到幼儿园，先问老师早，老师早，小朋友早，大家夸我是好宝宝。"朗朗上口的儿歌、幼儿爱说爱做、学会说儿歌，也学会了早上问好的礼貌行为。　　例如："《轻轻》说话轻，走路轻，拿放东西也要轻，不要老师告诉我，自己也会很小心"。教育幼儿轻轻地做一切事情，培养文明的行为习惯。　　例如："《滑滑梯》小朋友

3、，排好队，大家不推也不挤，慢慢上别着急，高高兴兴玩滑梯"。近乎与口语的儿歌幼儿非常喜欢，不仅很快会说，还会按要求做学会轮流和等待，活动效果很好。　　例如："《洗手》哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，手心手被手指缝，多搓搓呀，多冲洗，看谁洗地最干净"。通过学儿歌、做动作、很快学会洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。　　例如："《大米饭》大米饭喷喷香，小朋友们都来尝，吃得饱长得高，不把米粒掉桌上"。既让幼儿知道吃饱才能长高的道理，又教育幼儿不掉饭粒，不浪费粮食，培养良好的进餐习惯。　　例如："《午睡》一脱鞋，二上床，三躺好，四盖被"。"《提裤》

4、先提线裤，再提毛裤，最后提外裤"。教师创编的亲切清晰的条理歌，幼儿爱说也爱做。对幼儿自理能力的培养大有帮助，幼儿自我服务意识增强，动手能力也有明显变化和进步，同时也培养了幼儿做事的顺序意识以及幼儿的理解能力。　　总之，用说做儿歌帮助幼儿建立和遵守规则，的确是一个简洁、高效、实用的好办法，师生共同边说边做，寓教于游乐之中，既发展了幼儿语言表达能力，又促进了幼儿理解能力和动手能力的提高。　　2.通过玩游戏，培养幼儿遵守规则的意识　　游戏是幼儿的基本活动，丰富多彩的游戏，可以帮助幼儿认识外界、受到教育、获得知识、锻炼身体。为了培养天真活泼

5、、性格开朗、积极进取和全面发展的新型儿童，必须充分利用各种游戏活动，提出制定适当的要求和规则，使幼儿在轻松愉快的游戏中学会自愿遵守规则。逐渐明白凡事不能随心所欲的道理，学会控制自己的不良习惯，以内化为自身较稳定的行为特征，从而促进幼儿个性社会化。显然培养幼儿遵守规则的意识对幼儿健全人格的培养十分有益。　　例如：开火车游戏培养幼儿学习按教师口令做动作，学会一个跟着一个，排队一个拉着一个走；吹泡泡，练习一个跟一个走圆圈队，初步知道走路是有顺序的，手拉手是必须遵守的规则。小鸟飞游戏学习一个跟着前面一个走，落到草地上吃小虫，落到河边去喝水，

6、增加游戏的趣味性和情节性，吸引幼儿快乐地玩，并学会按着教师地要求去做，培养幼儿听指挥守秩序的好习惯。　　例如：红绿灯游戏，练习沿着场地周围跑和听信号教动作，培养幼儿遵守规则的意识，违规受罚的亲身体验告诉幼儿，明白规则是必须遵守的道理，并在以后的游戏中他们（她们）会自觉遵守。例如：钻山洞的游戏，帮助幼儿理解听懂"低头弯腰屈膝"的指令要求，撞头的教训使幼儿明白，按要求去做的必要。例如：两只老虎的游戏，培养了幼儿的合作意识，克服自我中心意识，学会轮流和等待。幼儿在快乐的游戏中获得知识、受到教育、得到发展。　　每项规则，一点一滴、由少到多、

7、由简单到复杂，一经提出就必须长期坚持，使幼儿在教师的指导下逐步学会、独立完成、逐渐学会克服种种困难，适应集体生活。　　托班幼儿具有很强的学习能力，模仿性强、思维具体形象，教师的行为举止都是他们学习和模仿的榜样，幼儿感受着周围发生的一切，不仅看在眼里、记在心理，还会像镜子一样在行动上一板一眼的表现出来。因此在日常工作中，教师必须时时规范自己的言行举止，做好幼儿的榜样。同伴间的影响力对孩子的发展具有不可估量的作用，教师要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿间相互学习，也是日常生活规则培养的有效方法。　　3.通过教师的不懈努力

8、，达到建立与遵守规则的教育目的　　在建立和培养规则意识中教师应做到如下三点：　　3.1要有足够的耐心和爱心。托班幼儿的一天，是由生活活动、游戏活动和学习活动所组成，其中包括：饮食、睡眠、盥洗、游戏和学习活动。而每项活动都有各自的规则和