《种子的梦》教案

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1、第十四讲一颗种子的梦教学目标：1、培养学生进行诗歌创作的能力。2、体会诗人所表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神3、通过理解种子成长的过程，结合自身体会，发表对未来美好生活憧憬的思想感情。教学重难点：1、把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思想感情的升华。能把自己的梦想写成小诗。2、培养学生如何进行诗歌创作。教学时数：三课时教学过程：第一课时一、谈论梦想，激情引入：1．同学们，你们有什么梦想呢？2．同学们，你们的梦想多么美好，多么令人向往啊！是的，每一个人，每一个小生物都有自己的梦想，哪怕它是一颗种子。　　3.出示课题

2、——一颗种子的梦二、授新：1.了解一颗种子的成长过程：生根——发芽——长叶——开花——结果2.说一说种子一生最美的样子是在什么时候？刚才，我们已经把印象最深刻、最喜欢的、最能想象它模样的一颗种子画了出来。现在，我们再来想一想：什么时候，这颗种子是最美丽的，这颗种子最美丽的地方又在哪里呢？种子最美丽的时候：夕阳西下、清晨、雨后、刚发芽、破土而出……种子最美丽的地方：胚胎、萌芽、须根、茎……3、诗歌欣赏——《种子的梦》4、发散思考：①这颗种子的梦是什么？②种子会做梦吗？③种子的梦是什么？④种子的梦最终会实现吗？5、课堂小练笔:请同学们用一句完整的话，写下

3、种子最美的时候何最美的样子。赏析：例1：清晨，阳光从树叶间洒下，落在黝黑土壤上，散落了一地的斑斑驳驳，土里的种子也刚刚睡醒，正享受着这温暖的日光浴。例2：月光下，银白的月亮如此皎洁，时不时会传来几声猫头鹰的叫声，一颗种子正在月光下憨憨入睡，进入了梦乡……例3：当冰雪逐渐开始消融，大地也开始回暖了，埋在漆黑土壤里的一颗种子，也睡醒了，它伸了伸懒腰，打了个大大的哈欠，世界那么大，它打算钻出土壤去看看……第二课时诗歌对比赏析：例1：清晨，阳光，树叶，落在黝黑的土壤上，散落了一地的斑斑驳驳，土里种子刚刚睡醒，享受着温暖的日光浴……例2：月光下，月亮如此皎洁，

4、猫头鹰的叫声传来，一颗种子正在月光下憨憨入睡，甜甜的，进入了梦乡……例3：冰雪日渐消融，大地开始回暖，漆黑土壤里一颗种子，伸了伸懒腰，打了个哈欠，世界那么大，它想去看看6、将刚才学生缩写语句，用诗歌的形式表达下来，注意断句。　只要用心去感受、去体会，你就会发现：世间万物都有感受、有情意的。不管是能跑能跳的动物，还是只能静静生长的植物，都会用它们的方式传递它们的情感。对于你心中那颗最美丽的种子，你知道它的感情表现在哪里吗？冬雪覆盖下的土地里埋藏着一颗种子——守候之情种子孤孤单单的在漆黑中等待着自己的黎明——忧伤之情阳光、雨水、土地对种子的滋养——慷慨之

5、情春天里，种子破土而出——希望之情种子发芽长出了叶子，根却留在了土地里——留恋之情七、范文赏析八、完成诗歌创作。