同步练习新课标人教必修1语文3-7《刘和珍君》

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1、《记念刘和珍君》同步练习 【同步达纲练习】一、基础知识:1. 给下列黑体字注音并解释:A长歌当( )哭   桀( )骜( )    B立仆( )     殒( )身不恤( )C菲( )薄       黯( )然          D浸渍( )     喋( )血2.下列词语没有错别字的一项是:( )A生杀予夺   直接了当    贻笑大方   隐约其辞B自惭形秽   莫可名状    名列前矛   轻手蹑脚C深沟陷壑   影影绰绰    满目疮痍   暴戾恣睢D花团锦簇   好高鹜远    谬种流传   贫瘠不堪3.下列句子中,标点符号使用

2、正确的一句是:( )A小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。B“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生的人来,这不是大海捞针吗?”C他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。D证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。4.下列成语使用不恰当的一句是:( )A翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。B虽然没有名角亲自传受指点,

3、但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路都熟悉了。C每当夜暮降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。D高县长说:“全县就你一个人当上了全国劳模,无论怎么说也是凤毛麟角了!”5.根据课文填入恰当的词语,补充完整下列段落:真的猛士,敢于(  )惨淡的人生,敢于(  )淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的(  第-5-页共5页),来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和(  )的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!二、阅读下面文章,完成后面试题:1)

4、 我那时大约25岁,在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章,有些我自己也喜欢。但是,我心里深深感到我还能写的更好,虽然我不能断定症结的所在。2) 于是,一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事,竟成为我一生的关键。3)有一次,在比利时名作家魏尔哈仑家里,一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌,一再反对他的意见,认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。4) 但是,第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候,我却一句话也说不出来。因为在他们畅谈之际,我觉得我似乎是一个多余的不速之客。5)不过,最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别

5、时,罗丹转过身来     着我说:“我想你也许愿意看看我的雕塑,——星期天,你能到麦东来同我一块吃饭吗?”6)在罗丹朴素的别墅里,我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久,他温和的、含有激励之意的     ,宽释了我的不安。7)在他的工作室里,罗丹罩上了粗布工作衫,好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。8) “这是我的近作。”说罢,他把湿布揭开,现出一座以粘土塑成的女正身象,十分美好。“这以完工了。”我想。9) 他退后一步,     之后,便低声说:“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”10) 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土,给肌肉一

6、种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了,他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一次。他走回去。他把台架转过来,看了又看。时而,他的眼睛高兴的发光;时而,他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土,粘在象身上,再刮开一些。11)这样过了半点钟,一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切,除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如正在创世的上帝。12)最后,他扔下刮刀,(      )把湿布蒙上女正身象。于是,他便转身向门口走去。13) 就在那时,他才记起什么,立即回过头来,     第-5-页共5页着我。他显然为他的失

7、礼而惊惶。“对不起,先生,我完全把你忘了,可是你知道……”我握着他的手,感谢地紧握着。14)在麦东那天下午,我学到比在学校所有时间学到的都多。从此,我知道凡人类的工作必须怎样做,假如那是美好而有价值的。我感受到一切艺术与伟业的奥妙——专心,完成或大或小的事业的全力集中,把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。15)于是,我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱,一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀。 6.第1)段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是

8、:(   )A“我”“还能写的更好”的症结           B“我”不能突破现有水平的症结C下文“一个伟大的认”给“我”的启示       D“我”至今不知其所在的那个症结7.第5)、6)

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1、《记念刘和珍君》同步练习 【同步达纲练习】一、基础知识:1. 给下列黑体字注音并解释:A长歌当( )哭   桀( )骜( )    B立仆( )     殒( )身不恤( )C菲( )薄       黯( )然          D浸渍( )     喋( )血2.下列词语没有错别字的一项是:( )A生杀予夺   直接了当    贻笑大方   隐约其辞B自惭形秽   莫可名状    名列前矛   轻手蹑脚C深沟陷壑   影影绰绰    满目疮痍   暴戾恣睢D花团锦簇   好高鹜远    谬种流传   贫瘠不堪3.下列句子中,标点符号使用

2、正确的一句是:( )A小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。B“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生的人来,这不是大海捞针吗?”C他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。D证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。4.下列成语使用不恰当的一句是:( )A翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。B虽然没有名角亲自传受指点,

3、但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路都熟悉了。C每当夜暮降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。D高县长说:“全县就你一个人当上了全国劳模,无论怎么说也是凤毛麟角了!”5.根据课文填入恰当的词语,补充完整下列段落:真的猛士,敢于(  )惨淡的人生,敢于(  )淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的(  第-5-页共5页),来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和(  )的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!二、阅读下面文章,完成后面试题:1)

4、 我那时大约25岁,在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章,有些我自己也喜欢。但是,我心里深深感到我还能写的更好,虽然我不能断定症结的所在。2) 于是,一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事,竟成为我一生的关键。3)有一次,在比利时名作家魏尔哈仑家里,一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌,一再反对他的意见,认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。4) 但是,第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候,我却一句话也说不出来。因为在他们畅谈之际,我觉得我似乎是一个多余的不速之客。5)不过,最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别

5、时,罗丹转过身来     着我说:“我想你也许愿意看看我的雕塑,——星期天,你能到麦东来同我一块吃饭吗?”6)在罗丹朴素的别墅里,我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久,他温和的、含有激励之意的     ,宽释了我的不安。7)在他的工作室里,罗丹罩上了粗布工作衫,好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。8) “这是我的近作。”说罢,他把湿布揭开,现出一座以粘土塑成的女正身象,十分美好。“这以完工了。”我想。9) 他退后一步,     之后,便低声说:“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”10) 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土,给肌肉一

6、种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了,他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一次。他走回去。他把台架转过来,看了又看。时而,他的眼睛高兴的发光;时而,他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土,粘在象身上,再刮开一些。11)这样过了半点钟,一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切,除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如正在创世的上帝。12)最后,他扔下刮刀,(      )把湿布蒙上女正身象。于是,他便转身向门口走去。13) 就在那时,他才记起什么,立即回过头来,     第-5-页共5页着我。他显然为他的失

7、礼而惊惶。“对不起,先生,我完全把你忘了,可是你知道……”我握着他的手,感谢地紧握着。14)在麦东那天下午,我学到比在学校所有时间学到的都多。从此,我知道凡人类的工作必须怎样做,假如那是美好而有价值的。我感受到一切艺术与伟业的奥妙——专心,完成或大或小的事业的全力集中,把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。15)于是,我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱,一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀。 6.第1)段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是

8、:(   )A“我”“还能写的更好”的症结           B“我”不能突破现有水平的症结C下文“一个伟大的认”给“我”的启示       D“我”至今不知其所在的那个症结7.第5)、6)

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