同步练习新课标人教版必修1语文3-7《刘和珍君》

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1、《记念刘和珍君》同步练习【同步达纲练习】一、基础知识：1.给下列黑体字注音并解释:A长歌当（）哭桀（）聲（）B立仆（)殒（）身不恤（）C菲（）薄黯（）然D浸渍（)喋（）血2.下列词语没有错别字的一项是•：（）A生杀予夺直接了当贻笑大方隐约其辞B自惭形秽莫可名状•名列前矛轻手蹑脚C深沟陷壑影影绰绰满目疮痍暴戾恣睢D花团锦簇好髙鹫远谬种流传贫瘠不堪3.下列句子中，标点符号使用正确的一句是：（）A小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接一着高高的远山。B“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生的人来，这不是大海捞针吗？”C他从报

2、上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。D证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。4.下列成语使用不恰当的一句是：（）A翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏.，洱海如镜，真是巧夺天工。B虽然没有名角亲自传受指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路都熟悉了。C每当夜暮降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。D高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”5.根据课文填入恰当的词语，补充完整下列段落：真的猛士，敢于（）

3、惨淡的人生，敢于（）淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的（）,來洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和（）的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！二、阅读下面文章，完-成后面试题：1）我那时大约25岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深•深感到我还能写的更好，虽然我不能断定症结的所在。2）于是，一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。3）有一次，在比利吋名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家大谈雕

4、塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，一再反对他的意见，认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。4）但是，第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出来。因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。5）不过，最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别时，罗丹转过身来着我说：“我想你也许愿意看看我的雕塑，一一星期天，你能到麦东来同我一块吃饭吗？”6）在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的、含有激励Z意的,宽释了我的不安。7）在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。8）“这是我的近作。”说罢，他把湿布揭开，现

5、出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好。“这以完工了。”我想。9）他退后一步，Z后,便低声说：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”10）他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起來了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一次。他走回去。他把台架转过来，看了又看。吋而，•他的眼睛高兴的发光；吋而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在象身上，再刮开一些。11）这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如正在创世的上帝。12）最后，他扔下刮刀

6、，（・）把湿布蒙上女正身象。于是，他便转身向门口走去。13）就在那时，他才记起什么，立•即回过头来，着我。他显然为他的失礼而惊惶。“对不起，•先生，我完全把你忘了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着。14）在麦东那天下午，我学到比在学校所有时间学到的都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是美好而有价值的。我感受到一切艺术与伟业的奥妙一一专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。15）于是，我察觉•到至今在我工作上所缺少的是什么一一那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里

7、。没有一一我现在才知道一一别的秘诀。1.第1）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是：（）A“我”“还能写的更好”的症结B“我”不能突破现有水平的症结C下文“一个伟大的认”给"我”的启示D“我”至今不知其所在的那个症结7.第5）、6）、9）、1.3）段的处，依次填入的词，正确的一项是：（）A凝视审视注视瞠视B审视凝视瞠视注视C注视凝视审视瞠视D凝视注视瞠视审视8.第9）到第12）段的详写有三点作用，请分别说明。答：（1）（2）（3）9.第12）段括号处应该填入一个句子成分，最妥贴的一项是：（）A象一个男子把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地B