物态变化复习导学案

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1、物态变化教学目标：1.了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度。2.知道熔化、凝固图象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热；知道晶体有一定的熔点、凝固点。3.知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时要吸热。知道什么是液化、能解释日常生活中的液化现象。4.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言进行解释。一、温度1.定义：表示物体冷热程度的物理量。2.单位国际单位：开尔文（K常用单位：摄氏度（℃）[规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。在0℃和100℃之间分为100个等份每一份就是1℃。]二、温度计原理

2、：根据液体热胀冷缩的性质制成的。实验室用温度计0℃～100℃1℃种类体温计35℃～42℃0.1℃1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。使用方法：2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。巩固练习：1.关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（　　）　A．它的示数为10℃　B．它的最小分度值为1℃　C．它不能离开被测物体读数　D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的2.温度计是一种常见的测量工具，如上右图所示温度计的读数是（　　）　A．﹣4℃B．﹣6℃C．6℃D．1

3、6℃3.使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（　　）　A．B．C．D．二、物态变化1.在下列空中填写适当的物态变化名称，并标明吸热或放热。三、熔化和凝固1、熔化和凝固探究冰熔化特点”的教学熔化是指物质从固态变化到液态的过程．明确实验目的，重点要求学生注意观察温度、状态变化。参考表格如下，（下表为一块-300C的冰，放在室外温度为400C的室外，其过程如下）时间(min)123456789101112温度(0C)-30-20-100000010203040状态固态固液共存液态吸（放）热吸热通过上表有关信息学习下面有关问题①　熔化：物质的分类：晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体

4、物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡定义：_______________________________叫熔化。熔点：____________________________________。熔化的条件：⑴____________________。⑵_____________________________。熔化特点：______________________________非晶体熔化特点：_______________________________晶体熔化曲线图：非晶体熔化曲线图：巩固练习：1.冬天，将一块冰从寒冷的室外拿进温暖的房间内，下列描述符合事实的是（）A.冰立即熔化，在熔化的过程中

5、温度逐渐升高B.冰不会立即熔化，但冰的温度会逐渐升高C.冰立即熔化，在熔化过程中温度保持不变D.冰不会立即熔化，冰的温度也不会升高2.在0℃的环境中，把一块0℃的冰放入一杯0℃的水中，则（）A．有部分冰化成水，水变多B．有部分水结成冰，冰变多C．冰和水的多少都没有变化D．以上三种情况都可以发生3.如图所示为冰在加热过程中，温度随时间变化的图象。以下说法中不正确的是A．冰是一种晶体B．从t1到t2，冰处于熔化过程C．冰的熔点为0℃D．从t1到t2，冰的多少保持不变4.在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：加热时间（分）0246810121416182022温度（℃）6468727680

6、80808084889296则由上表可知：A、此物质一定属于体（填“非晶体”或“晶体”）；B、此物质的熔点是，C、开始加热4分钟时，物质处于态；开始加热12分钟时，物质处于态；②凝固：探究水凝固特点”的教学凝固是指物质从固态变化到液态的过程．明确实验目的，重点要求学生注意观察温度、状态变化。参考表格如下，（一杯热水放在外界环境温度为-400C的室外，其过程如下）时间(min)123456789101112温度(0C)60402000000-10-20-30-40状态液态固液共存固态吸（放）热放热通过上表有关信息学习下面有关问题凝固定义：_____________________________

7、_______________。凝固点：_________________。同种物质的熔点、凝固点是________。（观察上两表可得出）凝固的条件：⑴________________________。⑵_________________________。凝固特点：___________________________非晶体凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。晶体凝固图