新人教版六年级语文上册单元教材教法试题全册

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1、人教版小学六年级语文第一单元教材教法试题学校:姓名一、填空。1、语文课程的的性质是(    )和(      )的统一。2、新课程倡导()、()、()的语文学习方式。3、《课程标准》规定小学阶段背诵优秀诗文()篇(段);课外阅读量达到()字左右。其中第三学段要求背诵优秀诗()篇,阅读量不少于()万字。4、语文课程目标是根据()、()、()三个维度设计的。5、语文课程资源主要有三部分:一是();二是();三是()。6、语文能力包括()能力、()能力、()能力和()能力。二、词语填空。()高()重()心所()()()深长()然大()全()()注横()直()()()淑女花色

2、()()()()乐道()()攘攘()()玉立行色()()三、判断题。1、课文《山中访友》的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。…………()2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。()3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。………………()不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在

3、倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——四、论述题结合本单元的课文谈谈如何进行写景课文的教学。人教版小学六年级语文第二单元教材教法试题学校:姓名一、填空。1、语文是最重要的()工具,是()的重要组成部分。()和()的统一,是语文课程的基本特点。2、语文是()很强的课程,应着重培养学生的()能力,而培养这种能力的主要途径也应是()。3、中高年级教学策略中“品读体验”一环的学习目标是体会(),感悟(),领会()。二、简答题在第三学段,读阅读叙事性作品有那些要求?(请简要写出3条)四、论述题结合《詹天佑》说说如何突破

4、难点的教学。人教版小学六年级语文第三单元教材教法试题学校:姓名一、填空。1、语文课程的基本理念是()、()、()和()。2、中高年级的课外阅读总量分别不少于()字和()字。3、《课标》中要求1—6年级的学生背诵古今优秀诗文()篇(段)。4、语文教学应在()的过程中进行。()是语文学习的主人,教师是学习活动的()和()。5、语文教学中提倡采用()和()的教学方法。6、语文教学要注重(),注重(),给学生打下扎实的基础。7、中高年级的阅读总量不少于()字和()字。8、阅读教学的重点是培养学生具有()、()、()和()的能力。6、中高年级教学策略中品读体验一环的学习目标是(

5、),感悟(),领会()。二、论述题。1、教学《唯一的听众》时如何引导学生感受老人对“我”的爱护和鼓励?2、环境描写对刻画桑娜和渔夫的形象有什么作用?人教版小学六年级语文第四单元教材教法试题学校:姓名一、填空。1、语文课程目标是根据()、()、()三个维度设计的。2、高年级学段目标中要求学生默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于()字。3、在阅读教学中要逐步培养学生()阅读和()阅读的能力,提倡()、()阅读,利用()、()和()等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。二、给完全正确的一组词语打上对号。1、资源枯竭美丽状观晶莹透亮()2、资源枯竭美丽壮观晶莹透亮()3、

6、资源枯竭美丽壮观金莹透亮()三、按要求写句子。1、扩句:小溪唱着歌。2、缩句:集多媒体功能于一身的电脑已经走进了寻常百姓家。3、改成双重否定句:人们都热爱地球。四、精彩语段我来品。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私()的,(1)它向人类慷慨()地提供矿产资源。但是,如果不加节制()地开采,必将加速地球上的矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献()地。但是因为人们随意()毁坏()自然资源,不顾后果地滥用化学品,使它

7、们不能再生,造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1、写出在文中画“”词的近义词,画“”的反义词。2、第2自然段列举的可再生资源包括、、、。3、按要求写句子。(1)把画直线句子缩写。(2)在文中“”处写关联词语。4、第1自然段使用了()的说明方法。五、《只有一个地球》一课如何指导学生领悟“只有一个地球”的道理。人教版小学六年级语文第五单元教材教法试题学校:姓名一、填空。1、语文课程应植根于(),面向()、面向()。2、小学语文中高年级“自主探究”阅读教学策略包括()、()、()、()四个环节。3、综合性学习的评价应着重考察学生的()和()

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