思想道德修养与法律基础课程教学大纲 - 电气与光电工程学院 - 常州工

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1、2011级教学大纲电气工程及其自动化专业电子信息与电气工程学院目录1.10010410思想道德修养与法律基础课程教学大纲12.10010430中国近现代史纲要课程教学大纲73.10010420马克思主义基本原理课程教学大纲…………………………………………..134.10010420毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论175.19010070-19020020体育课程教学大纲236.07070410大学英语I课程教学大纲287.07070420大学英语II课程教学大纲308.07070430大学英语III课程教学大纲329.07070440大学英语IV课程教学大纲3510.09011

2、230《高等数学A》（上）教学大纲（本科用）3811.09011240《高等数学A》（下）教学大纲（本科用）4312.09020230《大学物理B》（上）教学大纲4913.09020240《大学物理B》（下）教学大纲5214.09050010物理实验（上）课程教学大纲5615.09050020物理实验（下）课程教学大纲6216.03050040大学计算机信息基础课程教学大纲7017.03050110计算机语言(C)课程教学大纲7818.00000070军事理论课程教学大纲8219.00000080职业发展与就业指导课程教学大纲8320.09010100线性代数课程教学大纲8421.09

3、010300概率统计课程教学大纲(本科用)8722.02010270电路分析课程教学大纲9123.02010280模拟电子技术课程教学大纲9524.02010290数字电子技术课程教学大纲9925.02020750微机原理及应用课程教学大纲10226.02020040单片机原理及应用课程教学大纲10527.02020760计算机软件基础课程教学大纲10928.02010230电装制图课程教学大纲11229.02010300传感器与检测技术课程教学大纲11430.02010090电子线路CAD课程教学大纲11731.02020560专业英语教学大纲12032.02030660自动控制原理

4、课程教学大纲12133.自动控制原理课程实验教学大纲12434.02020790电机原理与拖动课程教学大纲127IV1.电机原理与拖动课程实验教学大纲1302.02020800电力电子技术教学大纲1323.电力电子技术课程实验教学大纲1354.02020810电器与可编程控制器课程教学大纲1385.电器与可编程控制器课程实验教学大纲1406.02020820供电技术课程教学大纲1427.供电技术课程实验教学大纲1458.03020208交直流调速系统课程教学大纲1479.02020840数控技术应用课程教学大纲14910.02020850楼宇控制技术课程教学大纲15211.020208

5、60组态软件与触摸屏应用技术课程教学大纲15812.组态软件与触摸屏应用技术课程课内实践教学大纲16013.02020870电源技术课程教学大纲16214.02020880创造与创新实践课程教学大纲16515.创造与创新实践课程实验教学大纲16816.02020890电力工程课程教学大纲17017.电力工程课程实验教学大纲17218.02020900数字仿真与实践课程教学大纲17419.02020910现场总线技术课程教学大纲17620.02030920计算机控制技术实践教学大纲17921.计算机控制技术实践课程实验教学大纲18222.02020930伺服驱动与实践课程教学大纲1862

6、3.00000010军训教学大纲18824.01050960金工实习教学大纲18925.02060030电子实习I教学大纲19226.02070030电工实习I教学大纲19327.02070040电工实习II教学大纲19428.02020650科研实践教学大纲19629.02020310专业综合设计与实践教学大纲19830.02020010高新技术技能训练课程教学大纲20031.02010140电子技术课程设计教学大纲20632.02020710单片机课程设计教学大纲20833.02020190供电技术课程设计教学大纲21034.02020940电器与可编程控制器课程设计教学大纲212

7、35.02020480毕业实习教学大纲214IV1.02020538毕业设计教学大纲216IV课程代码：10010410思想道德修养与法律基础课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3）一、课程的性质、目的和任务本课程为公共基础课，是国家教育部规定的高等学校学生必修的课程。本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义荣辱观教育为主线，综合运用多学科知识，针对大学生的思想实际和我国改革开放的社会现实问题，教育和引