滑轮与滑轮组复习

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1、滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。定滑轮l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。3：拉力的方向与重物移动的方向相反。结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力F＝GFG方向FFFG动滑轮l2l1A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的倍1212F＝G1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2：在上述情况下，动力是阻力的1212

2、F＝G即3：拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。省力方向O.复习题：1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力1：滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG实验结果：12F＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=31、按要求画出绳子的绕法n=5n=4n=4n=2n=3FFFFF练习：一、滑轮组在竖直位置的例题例

3、1、用一根绳子把图中两个定滑轮和两个动滑轮组成一个最省力的滑轮组，若每个滑轮重100N，绳的最大承受力为200N，试求：（1）画出滑轮组的装配图；（2）用此滑轮组最多能提起多重的物体？（不计摩擦）（3）若自由端移动距离为1m，则重物上升的高为多少？二、滑轮组在水平位置的例题例1、如图所示，用此滑轮组匀速拉动放在水平面上的物体，若物体重150牛，物体与水平面间的摩擦力为30牛，则所需拉力F为________牛。（滑轮重及摩擦均不计）F10例2、如图所示，物体重力为100N，在大小为20N的水平拉力作用下匀速前进，这时物体受到的摩擦大小等于_____

4、_____N（滑轮重及摩擦不计）F10小结：1、滑轮水平放置：F绳=n1f2、滑轮竖直放置：F绳=n1（G物+G动）F绳=nfF1、物体重600牛，当它沿水平路面匀速运动时，所受阻力是物体重的0.2倍，如果不计摩擦和滑轮自重：（1）拉力F多大？（2）左右二个弹簧秤的示数分别是多少？（3）当物体移动2米，拉力移动的距离是几米？（4）当物体移动的速度是0.1米/秒，拉力移动的速度是几米/秒？（5）20秒钟拉力所做的功和功率各是多少？12FF1F2F3(1)(2)(3)1、用滑轮按图中三种不同方式，拉同一物体在相同的水平面上做匀速直线运动，摩擦力10牛

5、，比较三个力的大小关系？2、当物体移动0.2米，拉力移动的距离是几米？3、当物体移动的速度是0.1米/秒，拉力移动的速度是几米/秒？4、当三个图中的拉力相等时，三个图中的摩擦力大小关系如何？1nF＝G实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5F.2：滑轮组实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮

6、重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即13F＝ffNGT如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1nF＝f1、某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论.比较A、B两图可知：____________；比较B、C、D三图可知：______________。巩固练习：F2、如图所示,弹簧称示数为5牛,物体在F的作用下移动的距离为20厘米,问:(1)拉力F多大?(2)F移过的距离是多少?(3)物体克服摩擦力所做的功是多少?3：如下图(a)

7、所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F4:如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)100100501.如图(绳子和滑轮重不计)重为60N的物体A，在10N的拉力作用下，在水平路面上以1m/s的速度做匀速直线运动，则物体A与水平路面间的摩擦力为，在5s内拉力做的功为，拉力的功率为。20N100J20W5、物体A在力F作用下，以2米/秒的速度匀速运动，弹簧秤读数为30牛，不计滑轮和绳子的重量以及它们之间的摩擦，则拉

8、力F的在5秒内做的功是；功率是。FA600J120W6.如图所示，物体A的质量为5千克。在拉力F的作用下，物体A以0.3米/秒的速度在水