滑轮与滑轮组复习教案.doc

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1、王牌数理化个性辅导教案辅导科目：物理授课教师：王老师年级：九年级学生姓名：本次课时：2h已上课时：剩余课时：课题滑轮与滑轮组授课时间：2015年3月21日14:00-16:00时备课时间：2015年3月18日考点分析1、定滑轮、动滑轮的特点；2、滑轮组的绕线；3、滑轮组做功与功率问题；4、滑轮（滑轮组）的机械效率.重点、难点1、滑轮组做功与功率；2、滑轮（滑轮组）的机械效率教学内容第一部分课前检测1.如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中（）A.变大B.变小C.不变D.先变大后变小2.如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50

2、N的重物静止在水平地面上。当在B点加竖直向下的力F=30N作用时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（）、3.园艺师傅使用剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（）A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．减小动力臂，减小动力移动的距离C．增大动力臂，省力D．减小阻力臂，省力17.如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。则()A.GA=GBB.GAGBD.无法判断4.杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。

3、护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图可知它的支点是点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图中画出动力臂L1。6.在下图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图和这个力的力臂。7.在下图中，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，l1为F1的力臂，l2为F2的力臂.请在左图中作出力F1、在右图中作出力F2Ol1l2F1F2第二部分授课内容一、【知识点梳理】：1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。F1l2l1F2④对理想的定滑轮(不计

4、轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度VF)=重物移动的距离SG(或速度VG)2、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。④理想动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则，只忽略轮轴间摩擦则拉力，绳子自由端移动距离SF(或VF)=2倍的重物移动的距离SG(或VG)3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力。只忽略轮轴间的摩擦则拉力，绳子自由端移动距离

5、SF(或VF)=n倍的重物移动的距离SG(或VG)④组装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”FF的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。4、滑轮做功、功率以及机械效率（1）定滑轮①做功公式：，（定滑轮物体上升的高度等于绳子自由端移动的距离,不考虑定滑轮与绳子间的摩擦及其他因素时，）②功率公式：绳子自由端拉力的功率，重物上升的功率(是物体上升的速度，是绳子自由端移动的速度)③机械效率：(不考虑定滑轮与绳子间的摩擦及其他因素时，)（2）动滑轮①做功公式：，（定滑轮物体上升的高度等于绳子自由端移动的距离一半,不考虑定滑轮与绳子间的摩擦及其他因素时，，考虑摩擦时，）②功率

6、公式：绳子自由端拉力的功率，重物上升的功率(是物体上升的速度，是绳子自由端移动的速度，)③机械效率：(不考虑定滑轮与绳子间的摩擦及其他因素时，，考虑摩擦时，)（3）滑轮组①做功公式：，（定滑轮物体上升的高度等于绳子自由端移动的距离的分之一,不考虑定滑轮与绳子间的摩擦及其他因素时，，考虑摩擦时，）②功率公式：绳子自由端拉力的功率，重物上升的功率(是物体上升的速度，是绳子自由端移动的速度，)③机械效率：(不考虑定滑轮与绳子间的摩擦及其他因素时，，考虑摩擦时，)注意事项：（1）功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。说明：①功的原理是一个普

7、遍的结论，对于任何机械都适用；②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的；③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。（2）机械效率和功率的区别　　功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。二、【经典例题】题型一：拉力与功例1:如图