二年级英语下册unit 5 my day教案（新起点）

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1、二年级英语下册Unit5MyDay教案（新起点）UnitDa单元教材分析：本单元主要学习有关日常生活起居的单词：getup，eatbreafast，gtshl，eatlunh，ghe，eatdinner和gtbed。本单元的活动用语hendueverda?Iat并能初步在恰当的情景中运用。本单元学习有关日常生活起居的一个单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关日常生活起居的用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂。单元教学目标：1能够在本单元涉及的情景条下说出与一天生活有关的7个词组。2能够在本单元涉及的情景条

2、下初步使用本单元所学的句型。3能够询问某人在什么时间做某事情，并对相应的提问做出恰当的回答。4能够指导并初步询问某人一天当中都做什么，并作出简要的回答。能够通过观察，了解不同的动物在白天、黑夜中不同的生活习性。6能够初步了解字母组成单词的过程。7通过本单元的学习，学生能产生对大自然的热爱之情以及对小动物的喜爱之情。单元教学重点：1能够在本单元涉及的情景条下听懂并说出与一天生活有关的7个词组。2能够在本单元涉及的情景条下初步使用所学的句型：“hendueverda?”并会用“Iat”回答。单元教学难点：1有关

3、一天生活的词组的正确读法。2能够在本单元涉及的情景条下初步使用所学的句型：“hendueverda”并会用“Iateverda”单元时安排：五时第一时教学内容：UnitLessn1AL,listenandhant教学目标：能够在本单元涉及的情景条下听懂并说出与一天生活有关的7个词组：getup，eatbreafast,gtshl,eatlunh,ghe,eatdinner和gtbed教学重点：学会认读与一天生活有关的7个词组。教学难点：breafast的发音。教学准备：光盘，卡片教学时间：月日教学过程：一、

4、热身(ar-up)1师生问好。2跟随录音大胆说唱第四单元的歌谣。二、预习(Previe)教师呈现不同的时间，与学生进行交流，帮助学生复习旧知，如：hattieisit?Let’s最后一个时间可定格在早晨6:30起床的时间上。三、新呈现(Presentatin)1Asthestudentslatthepiture(让学生观察挂图中的生活场景)T：Latthepiturehatduseeinthepiture?hat’sthis?S:IseeT:hataretheding?S:Theare2Learnnerds

5、(学习新词组)Teaherpintsttheardsandsas(师指卡片教读词组)强调breafast的发音。（1）师逐个出示教学卡片练习。师念词组，生举自己的单词卡片。（2）师让学生将图片放在桌上，按听的顺序摆放卡片。（3）师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词组。（4）Pairr两人练习说词组。（）师问：hisgingtshl?学生答。四、巩固和延伸(nslidatinandextensin)1Learnthenesng（1）Listentthesng2ties(听歌曲，帮助学生熟悉

6、单词的英表达。)（2）在听第二遍按听到的节奏击掌。（3）Satherdsinthesng让学生说出听到的内容。（4）Listentthesngandsingthesngtgether。2会用简单的词组描述一天生活附：板书设计：UnitDaLessn1getupeatbreafastgtshleatlunhgheeatdinnergtbed教学后记：第二时教学内容：UnitLessn1BLandsa教学目标：能够在本单元涉及的情景条下初步使用本单元所学的词组。教学重难点：学会读与一天生活有关的7个词组。教学准

7、备：光盘，卡片教学时间：月日教学过程：一、热身(ar-up)1师生问好。2跟随录音大胆说唱本单元的歌谣。二、预习(Previe)听一听，举卡片：复习上节学习的英语单词：getup，eatbreafast，gtshl，eatlunh，ghe，eatdinner和gtbed。再次加深学习对一天生活的英表达。三、新呈现(Presentatin)1教师示范，明确游戏规则：教师请男女两名学生到讲台前，然后教师任意说出有关日常生活起居的一个词组，让这两名学生比一比谁的动作做得比较快。2听一听，做一做：教师说词组，学生做

8、动作。在操作熟练后也可同桌之间进行。3看一看，猜一猜：教师可以遮住图片的一部分，让学生猜一猜。图片的选择可集中在getup和eatbreafast等相对较难读的词组上，以突破难点。四巩固和延伸(nslidatinandextensin)1教师播放录音，让学生尝试跟读随录音模仿说唱歌谣，然后教师带领学生尽量边唱边做动作。2全班学生分成男女生两个大组，尝试比赛说唱歌谣。3学生结对表演并说唱歌谣。附：板书设计：Unit