城北小学读书活动经验材料

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1、城北小学读书活动经验材料本学期，我校以“我读书，我成长”为主题内容开展师生读书活动，不但培养了师生读书的好习惯，提高了内在素质与修养，同时也丰富了他们的课余生活，净化了师生的精神世界，为全面提高文化素养起到了推波助澜作用。一、加强宣传，营造书香氛围。学校制定了详实可行的读书活动实施方案。按照活动方案，全体师生迅速在全校开展了读书活动。5月初，“让读书成为习惯”读书活动正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思

2、想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保活动开展。为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，构建了以教导处、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，确保了读书活动的顺利实施。为确保阅读活动的有力开展和顺利进行，我们还要求教师、学生要做好以下几项工作：教师指导学生读好课外阅读，要做到：1、选好一本书：选择教育部

3、推荐的优秀的图书，为学生打底子。2、建一个图书角：班级建好一个图书角；3、整理一本读书笔记：每个班将学生的读书笔记整理成册。学生课外阅读要做到：1、读一本好书：一学期读完一本教育部推荐的好书。2、保证好时间：每天安排一段时间课外阅读，低年级20分钟，中年级40分钟，高年级60分钟。3、写一篇心得：中高年级学生一学期写一篇有质量的读书心得。4、召开一次汇报交流会。三、特色活动，凸显丰富多彩。学校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列

4、丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）“我最满意的作品”写字比赛。本次活动是以班级为单位进行初选，写字内容由本班语文老师自定，入围同学在校级进行决赛，此活动受到校领导的高度重视，语文老师的大力支持，同学们的积极参与。比赛只是一种形式，目的是促进同学养成良好的写字习惯，为自己写好一手漂亮的书法打下扎实的基础。（二）“读经典，诵古诗”比赛。我校一直非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。在古诗词的朗诵比赛中，各班主任和语文老师想尽办法调动学生

5、诵读的积极性，让孩子们在诗文的海洋中展现风采。沉浸在古韵声中的孩子们，也变得儒雅起来。（三）开展了“读书手抄报”评比活动三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），然后选出五份参加学校评比。此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。（四）“我最喜爱的一本书”演讲比赛。学校专门开展了“我最喜爱的一本书”演讲比赛，在演讲中，热情地谈到了这一段时间来阅读的收获，在读书中受益，认识到读书给自己带来了乐趣，拓宽了视野，自我

6、得到了发展。（五）读书心得交流活动。通过读书笔记的形式开展了读书的心得交流活动，培养良好的读书习惯。通过交流，孩子们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。（六）开展了“经典诵读”比赛活动此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。（七）举办了读书心得征文活动。同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。（八）开展了以读书为主题的黑板报评比活动各班的黑板报主题突出，图文并茂，字迹清楚。插图和标题与内容和板报的主题思想一致，具有一定的宣传作

7、用。四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习

8、惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量，促进该校品位的进一步提升。