社科部2011年第一期教学参考资料总第三十一期-马克思主义学院

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1、社科部2012年第六期教学参考资料（总第四十四期）本期目录时事政治信息11优先发展教育事业推动贵州跨越发展11我国第一艘航空母舰正式交付海军14中共中央国务院中央军委对我国第一艘航空母舰胜利完成交接入列的贺电16历史的基本结论和新道路的最高范畴——对邓小平同志提出“建设有中国特色的社会主义”重大命题的一点认识17努力澄清马克思主义理论是非20高校党建文化的价值取向21科学发展观：推动科学发展的根本指针23科学发展观对唯物史观的创新发展（学者论坛）27新形势下道德建设的重要路径29新生代大学生在实践中历练成长30创业教育的六个关键词30推动教育事业科学发展努力办好人民满意

2、的教育32老子哲学与中华精神37生态文明建设与可持续发展38让思政课入脑入心40大学课堂如何才更有吸引力42按照“四个新一代”要求做好青年思想政治工作44党的建设巡礼精神支柱更挺立——十六大以来党的思想建设成就综述45资料收录47钓鱼岛是中国的固有领土48（辩证看务实办·理论热点面对面2012）54论点摘编114中国人的信仰114共容利益狭隘化：破解国家荣衰兴亡周期律的一种新解释115网络政治：特性、挑战及其限度115公共利益的内涵及其界定机制115公共行政隐喻的后现代转向116把法律作为修辞116先秦儒家与道家的司法思想116私权冲突法律平衡的路径选择117构建我国知

3、识产权保护征信机制117民法典的弱者保护功能117我国刑法足以履行打击贩运人口议定书之义务118重视和加强社会基本矛盾国际化问题研究118伊格尔顿在意识形态概念界定上的贡献118“科学形象”在马克思主义中国化中的历史效果119141亚里士多德的实践逻各斯思想119创新劳动与人的自由全面发展119卢卡奇的劳动目的论及其缺陷120政府在收入分配结构调整中该做些什么120提升总体劳动收入份额过程中的结构优化问题121稳步推进利率市场化改革121可再生能源、中间产品质量与可持续发展121中国人口老龄化对消费的影响122政治经济学应当格外重视对生产方式的研究122中国创世神话图景

4、及诸神谱系122“河图”“洛书”本义及原生地考123“四皓”故事与道家的关系123太平天国开国史新探123古代罗马帝国的葬式及其变化12417—19世纪英国人“大旅行”的特征124当下文学批评的软化124历史题材文学创作五向度125反映论与李泽厚：从《意境杂谈》到《美的历程》125盐铁论争与西汉文学“崇文过武”主题的形成125台阁体派新论126杜夫海纳审美形而上学的内涵126当前我国哲学社会科学研究存在的主要问题126最新论文索引127方针、政策及其阐述127我国高校贫困生资助政策的演进与完善／薛浩，陈万明∥高等教育研究(武汉)，2012．2．87~90127公派留学政

5、策研究综述／冯洁，陈何芳∥扬州大学学报：高教研究版，2012．1．47-51127教育部副部长杜玉波：培养创新人才是我们高等教育的根本使命／张韦韦∥教育与职业(京)，2012．7．24-27127总论127论教育的产品属性与营利性学校／陈晓宇∥清华大学教育研究(京)，2012．1．109-116127优质高等教育资源的获得及影响因素分析：从社会分层的视角出发／闫广芬，王红雨∥现代大学教育(长沙)，2012．1．6．11127论大学自治的曲折道路和发展方向／周德海∥宁波大学学报：教育科学版，2012．2．60-63127大学学术运行系统重构／凌健，张鹏∥教育评论(福州)。

6、2012．1．18-20127大学责任——传承与创新1．大学的创新／王光谦2．回归基本责任：大学应当是崇尚知识的场所／陈晓明3．学术的尊严及重拾大学的责任／李曼丽4．大学医学教育目标：务虚与务实的矛盾和统一／沈琳5．重建大学精神／王晓秋∥群言(京)，2012．3．4~13127教育民主化进程中“教授治校”的内涵及实现因素／朱慧欣∥高校教育管理(镇江)，2012．2．57-60,77127141国家创新系统中的大学：角色、使命与重构／黄海刚∥国家教育行政学院学报(京)，2012．1．20-24128投资风险、选择困境与弱势补偿：大学生就业难背景下农村家庭的教育意愿研究／张

7、锦华，沈亚芳∥复旦教育论坛(沪)，2012．1．21～27128论高等教育公平与效率的博弈／吴中波∥黑龙江高教研究(哈尔滨)，2012．3．22-25128谁更有机会进入好大学：我国不同质量高等教育机会分配的实证研究／陈晓宇∥高等教育研究(武汉)，2012．2．20-29128优质高等教育入学机会不公平的多向度分析／张继平，董泽芳∥华中师范大学学报：人文社会科学版(武汉)，2012．2．141-145128高等教育多学科研究的基本问题探析／杨习超∥高校教育管理(镇江)，2012．2．61-64128高等学校《本科教育教学质量报告》透视(笔