社科部2014年第二期教学参考资料（总第五十六期） - 马克思主义学院

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1、社科部2014年第二期教学参考资料（总第五十六期）本期目录时事政治信息8习近平总书记发展思想的哲学内涵8高校推进综合改革要找准真落点10高校教师在弘扬社会主义核心价值观中的角色效应12让大学生高度认同核心价值观13大学生应加强法律意识的培养15当思修课遇上“慕课”16普通教师被淘汰？未来只剩几所超级大学？慕课，让大学有危机感（阅报）17当代西方马克思主义剥削理论的政治哲学转向18推动党的理论创新成果“三进”的重要举措——访《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材编写课题组负责人19教研心得思政课：让“低头族”抬起头来22党的群众路线的哲学内涵（党的群

2、众路线理论）23中国特色社会主义理论的概念演进与体系概括25高校教师做科研，到底以啥论英雄33摆正“教学中心地位”高校必须彻底去行政化35新时期中国马克思主义哲学研究的“四种学派”37借力网络新媒体传播哲学社会科学39中国共产党与马克思主义群众观41论中国的和平主义发展道路及其世界历史意义43解放思想与中国社会主义改革58曾繁仁:当代生态文明视野中的生态美学观62资料收录65高素质马克思主义理论人才的标准是什么65新中国成立60年来高校思想政治理论课沿革及其启示68论点摘编82权力是一种担当82实现理论成果的“三个转化”82区域地方政府合作中的行政权横向协调

3、83西方概念研究对中国比较政治学发展的意义83生活政治化与政治生活化84新型社会服务体系的路径建构84公民参与视野下的社会稳定风险评估84贫困治理措施应尽快调整85生命进程观点与社会服务85精细％社会的基本特征85“民可使由之”说所见儒家人道精神86马克思的交易正义观86科学发展观开辟了马克思主义新境界86网络时代的知识生产87当代中国语境下的实践哲学转向87马克思主义在中国早期传播的历史局限87我国的通货膨胀主要是由投资而非货币推动88美联储量化宽松未导致通货膨胀的原因88资本市场扭曲与纠偏可能是导致产能过剩严重的原因88外资进入对劳动者讨价还价能力的影响

4、89低质量产品与收入差距的关系89劳动收入份额研究的未来走向90司马迁并非下狱死90郑玄的注经思想90清朝对俄政策的变化91清代吐鲁番厅法律文书所见“租卖”土地交易91辛亥革命的政治经验91道德沦丧与罗马帝国的衰亡92韩少功《日夜书》的小说修辞92贾平凹《带灯》的创新与不足92最新论文索引93总论93现代大学通识教育的反思与超越／韩益凤∥教育发展研究(沪)，2013．17．37-4193学术生涯：赌博还是游戏?／陈先哲，刘皛∥复旦教育论坛(沪)，2013．4．38-4293大学在社会科学发展中的责任／林尚立∥上海教育评估研究(沪)，2013．2．5-993大

5、学批判“何以可能”：一个教育哲学的视角／乔元正∥现代教育管理(沈阳)，2013．9．16-1993论大学场域权力冲突的权利转向／孙俊三，乔元正∥大学教育科学(长沙)，2013．5．29-3393现代大学非权力性影响力及其实现／吴青峰，孙俊三∥黑龙江高教研究(哈尔滨)，2013．10．29-3293大学中的知识分子：基于大学理念的视角／朱龙∥高教研究与探索(南京)，2013．1／2．6-993弗莱克斯纳现代大学理念述评／崔晓明∥哈尔滨学院学报，2013．10．131-13493文化崛起与大学精神的构建：西南联大的启示／朱海∥佳木斯大学社会科学学报，2013．5

6、．150-15393高等教育分流影响社会分层流动的实证研究／董泽芳，陈新忠∥华中师范大学学报：人文社会科学版(武汉)，2013．5．147-15494近三十年来我国高等教育研究状况分析：基于“六五”至“十一五”的全国教育科学规划课题实证研究／孙天华，张济洲∥教育学术月刊(南昌)，2013．11．38～4394基于生态学的现代大学学科发展特质与路径分析／向东春∥中国高教研究(京)，2013．10．71-7594学术近亲繁殖的危害及其防范制度设计／罗仲尤，阳荣威∥大学教育科学(长沙)，2013．5．120-12494卓越导向的大学科研评价框架研究／沈秋坦，周荣庭

7、∥研究生教育研究(合肥)，2013．5．63-6894风险投资推动高校科研成果转化的有效机制及启示／唐阳∥高教研究与探索(南京)，2013．1/2.32-3794“三位一体”教学质量内部评估模式的探索与思考／何玉长，赵玮，胡月，林芳，曹晓霞∥上海教育评估研究(沪)，2013．2．55-5994论“协同共治”的高校人才培养质量保证范式／刘理，余三定∥中国高教研究(京)，2013．10．99～10294诚信视域下的高等教育质量保障机制研究／方瑛∥黑龙江高教研究(哈尔滨)，2013．10．73—7594新公共管理视域下高等教育质量政策改革走向／黄彬∥当代教育科学(

8、济南)，2013．19．39—4194高等院校本科教