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3、8Inclass教学设计教学题4AUnit8In4AUnit8Inclass教学设计教学题4AUnit8Inlass型新授本题教时数：本教时为第1教时备日期：12月3日教学目标：认知领域：1能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drin,rite,read,lse,pen2能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please并能在适当的场合正确运用祈使句。技能领域：1学生能够运用所学知识，掌握“请别人干某事的表达方法”。2结合句型，进行相应的明礼貌教育,提高学生综合素质。情感领域：1通过体验、实践、讨论、合作、探究等综合方式，培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识
4、。2进行相应的明礼貌教育,提高学生综合素质，养成良好的学习和生活习惯。教学重点：1能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drin,rite,read,lse,pen2能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please并能在适当的场合正确运用祈使句。教学难点：1能正确地听、说、读、写本单元的四会单词及句型。2能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please并能在适当的场合正确运用祈使句。教学方法与手段：游戏教学法、动作教学法、情景教学法、任务型教学法多媒体、盒子、水果、饮料教学过程：教师活动学生活动设计意图Step1：arup1GreetingsT:lass
5、beginsT:Gdrning,bsandgirlsT:Hareutda?T:I’fine,tSitdn,please2Singasng〈Hell,hareu？〉T:He,bsandgirls,duliesinging?T:Let’ssingasng(出示歌曲视频)3Gae:ListenandatT:N,let’splaagae:listenandatI’llgiveuserdersandushuldattheDuunderstand?T:Let’sbeginStandup,pleaseAreuread?Sit,stand,sit,stand,sit,stand,run
6、,stp,si,stp,up,stp,sing,stp,dane,stpT:pen,pen(手势打开),penurbs,please(手势翻开书本)esGdbSitdn,pleaseStep2:L,readandlearn1Learntherds:penandlse⑴N,let’slistentthetapeandrepeatit(Teah)pen(边打开书、盒子、门、窗等边说:penthe…,please)(呈现句型)penthe…,pleaseT:N,latearefullandushuldsaittgether(T做动作，让Ss说)(向靠近门和窗的1-2位同学发出
7、指令penthed/ind,please)⑵Gae:ListenanddT:N,let’sexhangeAreuread?penurpenil-bx,pleasepenurb,pleasepenthedr,pleasepentheind,pleaselseurpenil-bx,please⑶T:Gd!Let’slistentthetapeandrepeatit(Teah)lse(合上开书、盒子、门、窗等边说:lsethe…,please)(呈现句型)lsethe…,pleaseT:N,latearefullandushuldsaittge
