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时间:2017-11-12
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1、2016年五年级语文下册电子备课教案(苏教版)备时间:2016年2月22日总备第(1)时单元节一题名称培养良好的学习习惯教学目标1学会修改作和多种渠道学语,掌握修改符号。2指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生了解学会自主修改习作的意义和作用,初步掌握修改习作的方法,逐步养成自主修改习作的良好习惯。3指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生懂得多种渠道学语的道理,培养他们从小养成多方面积累,多渠道学习语的良好习惯。教学重难点理解如何修改作和多渠道学习语的方法教学准备挂图、小黑板型新授主备教师陈雪教学过程集体备部分自主备部分一、创设情境,激发动机1打开本第
2、1页,图中画的是谁,在什么地方,干什么?2今天我们也讲一讲修改作的问题。2016年五年级语文下册电子备课教案(苏教版)备时间:2016年2月22日总备第(1)时单元节一题名称培养良好的学习习惯教学目标1学会修改作和多种渠道学语,掌握修改符号。2指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生了解学会自主修改习作的意义和作用,初步掌握修改习作的方法,逐步养成自主修改习作的良好习惯。3指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生懂得多种渠道学语的道理,培养他们从小养成多方面积累,多渠道学习语的良好习惯。教学重难点理解如何修改作和多渠道学习语的方法教学准备挂图、小黑板型新授
3、主备教师陈雪教学过程集体备部分自主备部分一、创设情境,激发动机1打开本第1页,图中画的是谁,在什么地方,干什么?2今天我们也讲一讲修改作的问题。2016年五年级语文下册电子备课教案(苏教版)备时间:2016年2月22日总备第(1)时单元节一题名称培养良好的学习习惯教学目标1学会修改作和多种渠道学语,掌握修改符号。2指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生了解学会自主修改习作的意义和作用,初步掌握修改习作的方法,逐步养成自主修改习作的良好习惯。3指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生懂得多种渠道学语的道理,培养他们从小养成多方面积累,多渠道学习语的良好习惯
4、。教学重难点理解如何修改作和多渠道学习语的方法教学准备挂图、小黑板型新授主备教师陈雪教学过程集体备部分自主备部分一、创设情境,激发动机1打开本第1页,图中画的是谁,在什么地方,干什么?2今天我们也讲一讲修改作的问题。2016年五年级语文下册电子备课教案(苏教版)备时间:2016年2月22日总备第(1)时单元节一题名称培养良好的学习习惯教学目标1学会修改作和多种渠道学语,掌握修改符号。2指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生了解学会自主修改习作的意义和作用,初步掌握修改习作的方法,逐步养成自主修改习作的良好习惯。3指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生懂
5、得多种渠道学语的道理,培养他们从小养成多方面积累,多渠道学习语的良好习惯。教学重难点理解如何修改作和多渠道学习语的方法教学准备挂图、小黑板型新授主备教师陈雪教学过程集体备部分自主备部分一、创设情境,激发动机1打开本第1页,图中画的是谁,在什么地方,干什么?2今天我们也讲一讲修改作的问题。2016年五年级语文下册电子备课教案(苏教版)备时间:2016年2月22日总备第(1)时单元节一题名称培养良好的学习习惯教学目标1学会修改作和多种渠道学语,掌握修改符号。2指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生了解学会自主修改习作的意义和作用,初步掌握修改习作的方法,逐步
6、养成自主修改习作的良好习惯。3指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生懂得多种渠道学语的道理,培养他们从小养成多方面积累,多渠道学习语的良好习惯。教学重难点理解如何修改作和多渠道学习语的方法教学准备挂图、小黑板型新授主备教师陈雪教学过程集体备部分自主备部分一、创设情境,激发动机1打开本第1页,图中画的是谁,在什么地方,干什么?2今天我们也讲一讲修改作的问题。2016年五年级语文下册电子备课教案(苏教版)备时间:2016年2月22日总备第(1)时单元节一题名称培养良好的学习习惯教学目标1学会修改作和多种渠道学语,掌握修改符号。2指导学生认真观察本插图或教学挂
7、图,使学生了解学会自主修改习作的意义和作用,初步掌握修改习作的方法,逐步养成自主修改习作的良好习惯。3指导学生认真观察本插图或教学挂图,使学生懂得多种渠道学语的道理,培养他们从小养成多方面积累,多渠道学习语的良好习惯。教学重难点理解如何修改作和多渠道学习语的方法教学准备挂图、小黑板型新授主备教师陈雪教学过程集体备部分自主备部分一、创设情境,激发动机1打开本第1页,图中画的是谁,在什么地方,干什么?2今天我们也讲一讲修改作的问题。2016年五年级语文下册电子备课教案(苏教版)备时间:2016年2月22日总备第(1)时单元节一题名称培养良好的学习习惯教学目标1
8、学会修改作和多种渠道学语,掌握修改符号。2指导学生认真观察本插图或
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