循环使用教材管理制度

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1、孝感经济开发区罗坡小学循环使用教材管理制度响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，同时规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。产权：罗坡小学使用对象：罗坡小学全体学生借用性质：无偿借用借用时间：一学期责任人：各班主任及相关学科任课教师学生循环使用教材管理制度为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。一、造册循环使用教材，由图书室统一管理。按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码

2、），封面、封二加盖专用印章，输入图书管理系统登记造册。二、借阅1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。三、使用1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。四、归还3孝感经济开发区罗坡小学学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任

3、配合），归还图书室，非正常损毁按照《借书证》规定赔偿。五、上报期末图书员上报学校后勤损毁数据，以便下期更新。六、评比期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。教科书循环使用班级管理规定响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，特制定本规定。1．目前纳入循环使用范围的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》《信息技术》。2．教导处要明确分工，落实责任，对教科书循环使用工作负总责，确保人人有书用，保障循环使用的教科书的使

4、用率。3．各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。4．循环使用的教科书由任课教师课前分发，课后收回保管，并注意教师教本与免费教材严格分开。5．任课教师对循环使用的教科书要实行“一课一查”，“一月一验”的措施。6．教导处在学期结束后负责收回各种循环使用的教科书并检验损坏率，对教科书集中整理存放，期初发放时进行消毒，保障学生的健康。7．学期结束对循环使用的教科书的使用情况进行评比，对爱书班级进行表彰，损坏率过

5、高的班级要负责赔偿。3孝感经济开发区罗坡小学教科书循环使用教师责任书为增强教科书循环使用的严肃性，保证循环使用的教科书不损失、不丢失，达到到期归还的目的，特立本责任书如下：    1、各科教师在课堂内外都有对学生护书培训的任务，做好督检查工作。   2、培养学生珍惜有限资源和爱物的美德，发挥教科书使用的最大效益。3、按照使用的频率和方式（暂定三年），要求学生“不乱写、不乱划、不标记、不署名”。4、教材分年级直接存放在专用教室，由科任老师负责整理保存，并给教材编号，按学生的学号统一发放，下课时再由老师统

6、一收回保管。   5、定期引导学生对所使用的教材进行维护，经常在班级开展教材维护展评活动。   6、学期结束时，由各科老师协助图书室，作好有关教材的检查回收工作。7、图书室管理人员负责对收回的教材消毒整理，确保教材的整洁、统一、有序。学校负责人（签名）：教师（签名）：、、、、、、、、、、、、、、、二〇一〇年三月四日3