循环教材管理制度

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1、灌南县孟兴庄镇中心小学循环教材使用管理制度为科学合理地使用免费教科书，提高教科书的使用效益，增强学生保护环境、节约能源的意识，结合我校实际情况，就我校实行文件规定的部分教科书的循环使用管理工作制定如下制度。一、教科书循环适用范围循环使用的教科书科目有：《音乐》、《美术》、《科学》、《信息技术》。二、循环使用教科书的性质循环使用教科书是学校的教育用书，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。三、循环使用教科书的具体管理细则部分教科书的循环使用既要遵循保证有效使用，又要便于操作的原则，具体实施细

2、则如下：1．循环使用教科书的总体要求。学校对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作做出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。2．加强教育宣传，提高对循环使用教科书的认识。学校通过教师会、家长会、学生会、主题班会和黑板报等形式，向教师、学生及其家长宣传教科书循环使用的重要性和必要性。循环使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回馈社会、关爱他人等优秀品质的有效途径。要积极引导教师、学生、家长、社会各界人士树立教科书循环使用的

3、意识，争取大家理解并支持教科书循环使用工作。1．教科书的借阅及回收。在新学期开始时班主任根据班级学生人数到学校图书室统一借阅，领取教科书，图书室建立师生借用台帐。学校保证教科书按照学生人数足额配备，确保学生课前有书，人手一册，由班主任保管。每学期结束前1周，班主任组织收回本学期发到学生手中的循环使用教科书，以班级为单位将收齐的教科书送交学校图书室，图书室应逐班、逐科、逐本进行检查，做好清点和记录工作，包括对循环使用教科书破损、遗失及赔偿等问题进行登记造册。对丢失或破损的教科书及时登记、修补、核销。学生转出、转入应及时办理回收和发放手续。2．图书室

4、的存放及登记造册、档案管理。学校将循环使用的教科书每学期期末纳入图书室管理，单独建帐，专柜储存，专人保管，相关人员协助管理。由图书室工作人员对收回的教材进行整理、登记、造册、建专档，确保教材的整洁、统一、有序，做到账物相符、账人对应。3．使用过程中的登记、造册、保管、回收（具体由各班班主任负责）。各班班主任负责领取并发放循环使用教科书，同时教育学生节约资源，爱护课本，教育学生做到“四不”，即不乱写，不乱画、不署名、不毁坏，“四无”即无破损、无缺页、无污染、无褶皱，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。期末回收时由班主任检查是否有涂

5、画和损坏现象，并作好登记，遗失、涂画和损坏严重的由学生照价赔偿。4．做好每学期教科书的订购工作。按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新。1．保管硬件的建设和配备。学校定期添置、配备必要的图书存储、消毒设施和设备，提供适宜的保管、储存场所和空间，以保证循环使用工作的顺利、正常开展。2．教科书循环使用的消毒。使用过的循环教科书在循环发放前，由总务处负责进行卫生消毒，并在寒暑假期间对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌，以避免传染疾病的蔓延，确保教科书的卫生安全，确保学生身体健康，否则不能循环使用，并作好

6、循环教科书的更新工作。3．及时修订教科书。针对部分教科书有新修订和变更部分，每学期开学之前，学校应组织各学科教师及时做一插页或说明，注明变动的地方和变动的内容，指导学生在教科书上标注或印发给学生。4．建立健全各类制度，加强教科循环使用和管理的考核工作。建立健全相应的管理、使用、回收等制度，确保免费教科书的循环使用。每学期期末学校将进行检查评比，表彰先进集体。同时，健全检查、评估和监督机制，定期或不定期对教科书循环使用情况进行检查、监督。定期召开相关会议，研究解决实施过程中出现的问题，以保证教科书循环使用的效果。孟兴庄镇中心小学2009年8月31日