利州区清河小学校园文化建设实施方案2012

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1、利州区清河小学校园文化建设实施方案      为了深入贯彻落实党的十七届六中全会、区七次党代会精神，实践科学发展观，充分发挥校园文化建设在培育学生思想品德中的重要作用，把校园文化建设作为落实科学发展观的重要举措和学校德育工作的载体，为推进我区教育内涵发展，根据中共广元市委《关于深化文化体制改革加快建设川陕甘结合部文化强市的决定》，针对我校实际，现特制定《利州区清河小学校园文化建设实施方案》。    一、校园文化建设目的和意义：学校教育是在传承前人积累的文化的同时，又构建具有自身风格的新文化，并籍以人才的培养，

2、孕育着对未来文化的营造和创新。一所学校的生命力，真正能长盛不衰的不在于它有多大的物理空间与多少资产，而是在于它有多大的教育空间，是否有一种精神文化存在于师生的脑海与心灵之中，这种学校精神正是校园文化的精髓。事实上，学校与学校之间的真正差距，并不是物质条件的差距，而是学校文化之间的差距。因此，学校应高度重视校园文化建设，多渠道、多层次、多方位地创设活动载体，营造良好的校园文化氛围，努力提升学校办学品位，以期达到文化治校这一学校管理的最高境界，实现育人的目的。二、校园文化建设原则：在校园文化的建设中，我们坚持做到

3、以下原则：   （一）校园文化建设与校园环境建设相结合。   （二）校园文化建设与素质教育改革相结合。   （三）校园文化建设与学生实际相结合。   （四）校园文化建设与课堂教学紧密相结合。在建设的内容上体现出知识性、教育性、艺术性和趣味性。使学校成为花园、学园、乐园式学校。  三、 校园文化建设目标：（一）校园文化建设要与以人为本的教育理念相和谐，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，并努力使学校成为：  1、学园——充分发挥教育的主导与主体作用，促进师生学会求知、学会做事、学会沟通、学会合作

4、、学会生存，并使学习成为师生的一种生活和生存方式、成为校园内的一种环境和氛围，使学校在继承、传播人类文化的过程中，构建具有自生风格的新文化。  2、花园——使师生在适应环境、改造环境、营造环境中学会劳动、学会审美、陶冶情操、调节情趣，塑造美好的心灵。3、乐园——构建宽松、和谐、活泼、进取的人际氛围，在乐教、乐学的基础上，学会协作、学会竞争、学会创新。（二）办学思想、办学理念及“三风一训”1、办学思想：全面贯彻党的教育方针，热爱祖国，感恩社会，以人为本，为改变山区的落后面貌培养出高素质、全面发展的接班人。加强思

5、想道德建设，培养师生爱党、爱国、爱家乡，学会感恩，自强自立；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。2、办学理念：博学成才，走出贫庸。博学勤练，一专多能。第一、天赋的才华，形象思维的能力；第二、宽广的生活阅历，丰富的情感体验；第三、深刻的思想理念，丰富的艺术修养；第四、娴熟的艺术技艺和丰富的表现手法。对一个人来说，机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾，通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。为加快我地区现代化建设的步伐，繁荣山区的文化教育

6、事业，改变山区的落后面貌，我们要全面贯彻党的教育方针，努力推进教育改革，强化素质教育，培养出多才多能的建设人才，不断改变家乡面貌，战胜困难，走出贫庸，活得幸福快乐。3、校训：诚信做人，储知养望。坚持以“德育为首”、“质量求生成”的办学方针。全体师生务必要“勤勤恳恳做事，老老实实做人”，树立崇高理想，积累丰富知识，成就未来。4、校风：博学、善思、诚信、守纪、立志、创新全体师生要主动学习、博览群书，提高自身的文化素质。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙是良训”。只有尽力地、不懈地学习，才能享受到成功的

7、喜悦。善于用脑，勤学思考，刻苦钻研，不断进步。坚持不懈地努力；在前进过程中，不怕艰难险阻，勇于克服困难；追求的是学习和工作的最好质量。在学习生活中，善于用脑，勤学思考，刻苦钻研，不断进步。诚信是做人的行为准则，全体师生应做到诚实做事，诚信做人。遵守各项纪律制度，努力规范自身言行，养成良好的习惯。勇于创新、孜孜以求、弃旧图新、好中求精。解放思想，与时俱进，志存高远，敢想，敢干，敢闯，前瞻地思考问题，具有敢为天下的精神。热爱科学、勤学好问、知难而上、力争上游。5、教风：厚德、爱生、敬业、奉献一个人在言行举止上所表

8、现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。对教师来说，就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚和热爱人民的教育事业，尊重他人，为人师表、关爱学生、发扬奉献精神。牢记岗位职责，不断提高自身的职业道德修养和专业素质，为培养社会主义现代化事业接班人作出应有的贡献。6、学风：自信、自立、乐学、好学要学会自己尊重自己、相信自己，不满足于现状，积极上进，树立终生学习理念，不断提