蚕学本科专业评估 - 欢迎光临西南大学园艺园林学院

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1、附件：西南大学第二批本科专业评估计分表（以学院为单位排列）学院：农学院专业：农学一级指标二级指标主要观测点分值专家评分一、指导思想与发展规划1.1培养方案专业定位44课程体系43.81.2发展规划专业发展规划与实施方案22二、师资队伍建设2.1专业负责人科研项目、论文、获奖、专利、为本科生上课222.2队伍结构整体结构（学历、职称、学缘、年龄等）32.8专业教师配置33实践教学师资队伍332.3主讲教师主讲教师资格22教授、副教授上课22教风与教学水平44科研水平112.4师资培养培养规划、落实效果33三、教学条件

2、与实践教学3.1教学设施实验室设施、运行管理、规章制度、建设规划33校内外实习基地条件、运行管理、规章制度、建设规划33生均专业课实验室面积223.2实践教学实践教学比率22实验教学（实验开出率、教学效果、实验室开放）32.8实习、实训教学（课程实习、生产实习、综合实习、毕业实习）32.9学生创新实践与科研能力21.83.3教学经费生均教学设备经费11生均实验经费11生均实习经费11生均教学日常运行经费11四、课程建设与教学改革4.1课程建设教学大纲11教案或讲义10.8精品课程（含精品视频公开课）、重点课程、网上

3、课程建设情况32.8教材选用与建设33双语教学、全英文教学10.8教学团队建设10.94.2教学改革专业综合与教学改革、教学成果奖、教学论文等43.84.3合作培养本科合作培养10.9五、教学管理与教学运行5.1教学管理制度制定、执行22学籍与成绩管理225.2教学运行培养方案执行22教学基本组织建设、运行22命题、阅卷与成绩评定22教学质量监控21.85.3学风建设与学生学习课堂教学32.8课外学习32.7六、人才培养质量6.1基本理论与基本技能学生基本理论与基本技能的实际水平226.2毕业论文（毕业设计）226

4、.3毕业生质量毕业率、考研率、就业率等32.86.4学生评价本科教学满意度32.36.5社会声誉招生、社会评价21.8总分96.3专业评估等级优总体评价学院高度重视本科人才培养，专业办学与产业结合紧密，定位准确，课程体系合理；师资队伍结构合理，教学水平高、科研能力强，教学科研结合紧密、协同育人特色突出；实验、实践条件齐备，仪器设备先进、实验室运行管理规范，校内外实习基地较完善；重视课程建设与教学改革，特色“隆平”创新实验班效果明显；重视教学运行和教学质量监控；毕业论文质量高、毕业生质量高，受到用人单位好评。整改建议

5、1.进一步加强农学专业综合改革，探索现代农业人才培养新模式；2.强化学生专业教育，增强专业认同感；3.进一步加强专业核心课程建设，改进教育教学方法，提高学生学习积极性。西南大学第二批本科专业评估计分表（以学院为单位排列）学院：农学院专业：生物技术一级指标二级指标主要观测点分值专家评分一、指导思想与发展规划1.1培养方案专业定位43.5课程体系43.51.2发展规划专业发展规划与实施方案22二、师资队伍建设2.1专业负责人科研项目、论文、获奖、专利、为本科生上课222.2队伍结构整体结构（学历、职称、学缘、年龄等）3

6、2.5专业教师配置32.5实践教学师资队伍32.42.3主讲教师主讲教师资格22教授、副教授上课22教风与教学水平43.8科研水平10.82.4师资培养培养规划、落实效果32.7三、教学条件与实践教学3.1教学设施实验室设施、运行管理、规章制度、建设规划32.8校内外实习基地条件、运行管理、规章制度、建设规划32.4生均专业课实验室面积223.2实践教学实践教学比率22实验教学（实验开出率、教学效果、实验室开放）32.5实习、实训教学（课程实习、生产实习、综合实习、毕业实习）32.0学生创新实践与科研能力21.63

7、.3教学经费生均教学设备经费11生均实验经费11生均实习经费11生均教学日常运行经费11四、课程建设与教学改革4.1课程建设教学大纲11教案或讲义11精品课程（含精品视频公开课）、重点课程、网上课程建设情况32.7教材选用与建设32.7双语教学、全英文教学11教学团队建设114.2教学改革专业综合与教学改革、教学成果奖、教学论文等43.64.3合作培养本科合作培养10.8五、教学管理与教学运行5.1教学管理制度制定、执行22学籍与成绩管理225.2教学运行培养方案执行22教学基本组织建设、运行22命题、阅卷与成绩评

8、定22教学质量监控21.75.3学风建设与学生学习课堂教学32.7课外学习32.1六、人才培养质量6.1基本理论与基本技能学生基本理论与基本技能的实际水平226.2毕业论文（毕业设计）21.86.3毕业生质量毕业率、考研率、就业率等32.66.4学生评价本科教学满意度32.16.5社会声誉招生、社会评价21.6总分89.4专业评估等级良总体评价学院高度重视本