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1、起始阶段英语课堂教学的思考2017年11月25日前两天同为教师的好友罗老师提出一个问题，引发一些小学起始阶段英语教学的思考。内容很简单，Hello,Hi,Goodbye,Goodmorning/afternoon/evening问问自己：同样的内容，如果让我来处理，我会怎样安排呢？我是这样思考的：一、明确目标我要明确小学阶段英语教学的目标。根据新课标的理念，我们的目标是培养学生的综合语言运用能力。根据如今倡导的核心素养的理念，我们的目标是让孩子们在语言学习的时候，提升语言能力、学习能力、思维品质和文
2、化品格等四个方面的能力。二、把握根本小学英语教学，具体一些来说，个人认为最重要的是要做好两件事情。第一、激发学生的英语学习兴趣；第二、培养学生良好的学习习惯。正因为如此，当我们面对这一语言内容似乎特别简单的教学材料时，我们就决不要只是为了Hello,Hi,Goodbye,Goodmorning/afternoon/evening这样的语言知识内容而教，需要我们做的还有很多很多。三、深钻教材从教学材料来看，孩子们语言知识方面需要学习掌握的有两大部分。第一部分：GreetingsHello.Hi.Goo
3、dbye.第二部分：Greetings时段细化Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.起始阶段，我们重点关注的是听说，读写适度跟上。四、科学安排如果我来讲授这一节课，可能我会这样设计。第一、大道至简，搭建架构。这节课，我会安排Pre-learning,while-learningandpost-learning三个环节。第二、具体步骤Pre-learning1.Greetings当我走进课堂，我一定会面带微笑，轻轻地挥着我的“小手”，自然地跟孩子们说Hello.然
4、后，引导并期待着孩子们回应：Hello. 2.Organize我会尝试着说：Classbegins.然后双臂向上示意全体学生起立。接下来让孩子们站着和老师尝试着学习并操练Hello.Hi.Goodmorning,class.Goodmorning,teacher等内容，并融入Standup,please.Sitdown,please等语言材料。通过这样的活动，让学生了解并熟悉每次英语课的基本行为习惯。While-learning1.Introduction我会通过简笔画或者呈现教师个人照片的方式，加
5、大语言输入，激发学生兴趣。比如说我可能会说：Goodmorning,class.I'myournewEnglishteacher.I'mMiss.Yuan.YoucancallmeMiss.Yuan.YoucanalsocallmeYuanYuan.Ilikesinging.Ilikedancing.Ilikeplayingfootball.Iloveanimals.Look!Thisismypetcat. Pleasesayhellotomypet,Miaomiao.然后组织学生们再次运用语言表达
6、：Hello.Miaomiao.2.Singasong起始阶段的英语教学，因为孩子们年级较小，有效记忆的时间很短，所以，我们的教学活动应当在紧扣教学目标的基础上保持教学活动的多样化。基于此，我在刚才的活动完成之后，会组织学生学唱一首英语歌曲：Hello.歌词内容是：Hello.Hello.Hello.Howareyou?I'mfine.I'mfine.Ihopethatyou're,too.3.morning,afternoon,evening的教学在这一个环节，我可能会通过简笔画的方式，首先在黑板
7、的左上方画一轮初升的太阳。然后在太阳的下面写出morning。（虽然此阶段读写方面的要求很低，但是，适当的关键字的呈现，能够有效地增强学生学习能力，包括viewandread的能力积累。）在这样的简笔画的辅助之下，呈现出Goodmorning的语言表述，并和孩子们一起操练。同样的方式，可以在黑板的右上方画上太阳，呈现Goodafternoon;在黑板的正中央画上一轮月亮，呈现Goodevening.在这一个morning,afternoon,evening的教学中，一方面通过简笔画呈现语言材料，另一
8、方面，组织进行师生之间、生生之间、组组之间、个人之间语言操练。4.再次融入歌曲1）Chant将以下内容通过课件的方式呈现，示范带读的同时，关注学生语音、语调、节奏的处理。Goodmorning,Goodmorning,Goodmorning,toyouall.Goodmorning,Goodmorning,Goodmorning,toyouall.或者用《生日歌》的旋律演唱下一首：Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmornin
