《麦田里德守望者》英语文献综述

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1、攀枝花学院外国语学院本科毕业论文文献综述院系：外国语学院专业：英语班级：2007级4班学生姓名：阳迁______学号：2007102011642010年12月本科生毕业设计（论文）文献综述评价表毕业设计（论文）题目从霍尔顿的悲剧看青少年健康心理的构建综述名称从霍尔顿的悲剧看青少年健康心理的构建评阅教师姓名职称评价项目优良合格不合格综述结构01文献综述结构完整、符合格式规范综述内容02能准确如实地阐述参考文献作者的论点和实验结果03文字通顺、精练、可读性和实用性强04反映题目所在知识领域内的新动态、新趋势、新水平、新原理、新技术等参考文献05中、英文参考文献的类型和数量符合规定要求，格式符合

2、规范06围绕所选毕业设计（论文）题目搜集文献成绩综合评语：评阅教师（签字）：年月日文献综述从霍尔顿的悲剧看青少年心理健康的构建1、研究背景《麦田里的守望者》是塞林格一生中唯一的长篇，虽然只有十几万字，它却在美国社会上和文学界产生过巨大影响。1951年，这部小说一问世，立即引起轰动。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。他们纷纷模仿主人公霍尔顿的装束打扮，讲“霍尔顿式”的语言，因为这部小说道出了他们的心声，反映了他们的理想、苦闷和愿望。家长们和文学界也对这本书展开争论。有认为它能使青少年增加对生活的认识，对丑恶的现实提高警惕，促使他们去选择一条自爱的道

3、路；成年人通过这本书也可增进对青少年的理解。可是也有人认为这是一本坏书，主人公读书不用功，还抽烟、酗酒，搞女人，满口粗活，张口就“他妈的”因此应该禁止。作者认为，霍尔顿作为二战后青少年的典型，他的悲剧不仅是时代造就的，更多的是霍尔顿不健康心理让他不能很好的从纯真的儿童世界进入成人世界，从而导致了他的悲剧，因此对霍尔顿悲剧的研究对今天的青少年心理健康仍有很大的价值。尤其是随着社会的进步发展，人们的生活节奏加快，家庭结构和人际关系的变化，现代人类的心理问题越来越多，而且这一现象又最突出在中小学生及大学群体中。最近我国曾对中小学生做过一项调查，出现考试焦虑占22.6%、担心发生可怕的事占16.1

4、%、自卑占37.4%、性格暴躁占18.7%、想自杀占14.3%。然而，青少年是国家的未来和希望，对于青少年的心理健康教育，直接关系着国家的发展和下一代的健康成长。如今，学校和家长只重视对学生、孩子认知能力的培养，评价一个学生往往以成绩的好坏为标准。繁重的课业任务、激烈的社会竞争、家庭对孩子过高的期望值，使得青少年的心理压力越来越大。而作为学校、社会、家长，不能仅仅重视文化专业知识的教育，还要让孩子们具备健康的心态和良好的心理素质，从改进教育方法上来关心、爱护和尊重他们。因此通过对霍尔顿悲剧的研究来探讨青少年心理健康的建立是具有一定的现实意义的。2、研究现状2．1国外研究现状《麦田里的守望者

5、》在世界享有极高的声誉,许多外国学者对其都做了深入的研究。如分析在叙事的过程中主人公的性格究竟有没有发生转变。卡尔·斯特劳奇和小詹姆斯·米勒认为霍尔顿在近三天的游荡中性格发生了一些转变。约翰·奥尔德维奇等认为霍尔顿自始至终都没有任何转变。而其他一些学者则从社会历史环境的影响等方面考察了霍尔顿拒绝成长的原因。比如Curnutt教授就认为二战后的异化青年小说(Alienated—YouthFiction)中的异化青年(其实就是反成长青年——黄雪飞)拒绝和社会妥协，拒绝成长就是因为受战后物欲横流、虚伪冷酷的社会现实以及科技进步物取代人而成为中心的变化等等影响青年成长而使得他们变得孤僻异化(Cur

6、nutt，P5-8)。另一些学者采用心理社会学者ErikH．Erikson的“身份危机说”(identitycrisis)从社会心理方面对霍尔顿的反成长进行研究(Curnutt，P58)，还有一些人从教育制度及霍尔顿本人的胆小软弱的个性特征等方面探讨霍尔顿拒绝成长的悲剧成因（黄雪飞，P100）。2．2国内研究现状我国对这部小说的研究在1993年之前，是以译介为主的初步研究阶段；1994年之后，研究开始逐渐深入，蓬勃起来。研究者最初只是运用社会--历史批评方法，后来采用了全方位、多角度的研究视野。他们试从各方面做出评论，例如：霍尔顿的性格特征，语言特点和行为；从反抗到屈服的心理过程；造成主人

7、公悲剧命运的原因等；还有评论家从作品的艺术风格，包括语言、叙述方式、象征手法的运用和主题等方面来分析作品的写作风格。黄川从叙事学视角重新审视这篇小说，说明霍尔顿在成长的过程中其叛逆性格正逐渐地发生转变，由于其个人的局限性和当时社会环境的制约，最终无路可退的霍尔顿还是从逃遁走向了与社会妥协之路。而龙森祥，王小玲则分析了霍尔顿生活的社会环境。他们认为尽管霍尔顿是一个充满爱，渴望爱的青少年，但他的心理世界已变得矛盾、苦闷、彷徨