思修想考90以上必看!!(经典案例分析)

《思修想考90以上必看!!(经典案例分析)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、姓名侵犯最高人民法院法释〔2001〕25号《关于以侵犯姓名权的手段侵害宪法保护的公民受教育的基本权利是否应当承担民事责任的批复》解释：“当事人齐玉苓主张的受教育权，来源于我国宪法第四十六条第一款的规定。根据本案事实，陈晓琪等以侵犯姓名权的手段，侵犯了齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基本权利，并造成了具体的损害后果，应承担相应的民事责任。”而在以往的民事立法和民法学中，民事侵权责任仅仅是基于对人身权和财产权的侵犯而发生的，并不包括受教育权。最高人民法院的这个司法解释实则弥补了违反宪法行为所可能承担的法律责

2、任的空白，为宪法走入法院创造了条件。在这个意义上本案被媒体和学界称之为中国宪法司法化第一案。邮件侵权本案主要涉及公民的通信自由和通信秘密权受到侵犯的情形。通信自由是宪法规定的基本权利之一。它旨在保障公民获取交换信息的自由，满足公民交流情感的基本欲望。由于通信中包含大量公民的社会活动、经济活动和思想活动信息，保护通信自由和通信秘密在某种程度上也是为了保护公民的隐私权。对公民的通信自由和通信秘密权的侵犯，通常表现为组织或个人采用非法开拆信函，篡改通信内容，隐匿、截取、毁弃信件，窃听电话等方法，干扰或破坏他人的

3、通信行为，妨碍他人的通信自由，探悉他人的通信秘密。送珍珠项链判决刘凤把宝石项链还给万琪（4分）。因为根据《民法通则》的规定，万琪只有13周岁，属于限制民事行为能力的人，只能从事和她的年龄和智力相适应的活动，要处分价值3000的宝石项链超过了她的年龄、智力范围，事后没有取得监护人的同意，故是无效行为（6分）。紧急避险陈某的行为构成紧急避险。题中，陈某因揭发他人的违法行为，而被两名加害人包袱砍伤，在逃跑的过程中迫不得已为了保护自己的人身安全，夺用丁某的摩托车逃走，虽损害了他人合法权益，但保全了较大的合法权益，

4、符合紧急避险的构成要件。投毒醒悟1）甲是否构成犯罪？如果甲构成犯罪，则甲处于哪种犯罪形态？请说明理由？2）对甲应如何处罚？1）甲的行为符合犯罪构成要件（犯罪主体年满14周岁，犯罪主观上故意，犯罪客观方面有危害行为和结果，犯罪客体是危害了国家所保护的社会主义社会关系）构成犯罪。本案中甲的犯罪形态处于犯罪中止。因为甲在犯罪过程中，自动有效地防止了犯罪结果的发生。2）按照我国刑法规定：“对于中止犯，没有造成损害的，应当免予处罚；造成损害的，应当减轻处罚。”本案中甲对乙已造成一定损害，所以应当减轻处罚。考试作弊1

5、）从学习角度谈：对于学生而言，考试是检验知识掌握情况的手段，如果作弊，不能真实反映学生学习的情况。2）从诚信做人的角度谈：考试作弊是一种不诚信的行为。诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展的前提，是大学生进入社会的“通行证”。3）从遵纪守法的角度讲，考试纪律是浙江大学城市学院每个学生都应该遵守的校纪校规。《浙江大学城市学院本科学生违纪处分条例》的第二十八条至第三十条规定，都是有关学生违反考试纪律的处分规定。一、策划书的要素主题、时间、地点、人物、事件、第二方案1、⑴甲的行为是违法行为，违反了宪法

6、所规定的公民的人身权利。宪法规定，除法律规定有权利搜身的执法机关以外，任何人无权对公民进行搜身。⑵乙和丙在此有过错，作为执法人员，明知有违法行为发生却不制止，是一种失职行为。⑶自评，符合主流观念即可。绪论一、学习和实践社会主义核心价值体系[论述]社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。（1）马克思主义是人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界的强大思想武器。（2）马克

7、思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。中国特色社会主义共同理想，是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。中国特色社会主义共同理想，集中体现了工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的利益和愿望、能够得到广泛的社会认同，有着很强的包容性，具有强大的感染力、亲和力、凝聚力。（3）中华民族形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和以改革创新的生命力、创造力和凝聚力，是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。（4）社会主义

8、荣辱观，明确了当代中国社会最基本的价值取向和行为准则，涵道了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求。社会主义核心价值体系这四个方面的内容相互联系，相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。二、人生的责任和使命[论述]当今时代，我国大学生的历史使命具体可概述为以下三个方面：（1）继往开来，建设中国特色社会主义。当代大学生要担当起建设中国特色社会主义的重任，实现百多年来梦寐以求的国家富强、人们幸福的爱国理想