话题作文指导 - 副本1

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1、话题作文指导教学案金城外国语初三语文刘正艳学生学号写作目的：1、学会审题、立意、选材、结构全文。2、写好记叙文。3、通过学生对“成长”话题作文的写作，使他们在回忆自己的成长历程中“成长”，领悟一定的道理，思想获得提升。写作重难点：通过学生对“成长”话题作文的写作，使他们在回忆自己的成长历程中“成长”，领悟一定的道理，思想获得提升。指导过程：一、情境导入(歌曲《成长》)二、解“话题作文”话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，点意取向和表达方式。它与命题作文最大的区别是有更多的自由。只要不离开话题，什么都可以写。三、出示题目在我们成长的过程中

2、，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限,题目自拟。②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写规范、工整、美观的，另加1—3分四、写作指导：（一）、审题指导：1、读题目。2、抓文眼。3、解话题。同学们，你们能说说什么叫

3、“成长”？　那么你觉得哪些算是成长呢？　　4、文体选择（二）、拟题指导1、拟题要求：既要简洁明了，又要能概括文章内容；既要新颖别致，又要富有个性。2、拟题方法：由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：4①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。A、话题+【】如：成长路上有你相伴B、【】+话题如：品味成长C、【】+话题+【】如：承担，在成长路上②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。如《成长的颜色》、《成长的滋味》③拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的

4、脚步，你慢些走》④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如《不想长大》《天生我材必有用》等3、学生拟题(以小组为单位，尽量拟出多个精彩题目，派代表板演于黑板上。)4、拟题欣赏　　(三)、作文立意1、立意要求。立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？〔一）立意要正确 〔二）立意必要集中  (三)立意要深刻 （四）立意要新颖 （五）立意要巧妙2、立意角度①从实立意与从虚立意②肯定立意与否定立③顺向立意与逆向立意(四)、选材四要　　首

5、先是真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。　　其次是代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。　　第三是时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。　　第四是情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。　（五）、结构模式1、线形结构模式2．块状结构的记叙文 （1）无标志块状结构记叙文（2）有标志块状结构记叙文 ①数字小标题标志（ ─题记一二三）②文字小标题标志③空格标志④过渡句标志（六）、开头和结尾指导 41、大家拟题和释题都非常棒。通过拟题、释题，文章的立意、选材和结构已基本确定。万事开头难，下面请同学们选定一个自己喜欢的题目，为文章写一个开头。

6、2、指导（1）．广引用，总起收。（2）．借修辞，创意境。（3）．用铺陈，造气势。3、学生完成作文开头。44、交流。师生进行及时评价。5、请欣赏：关于成长的作文开头和结尾四、小结五、课外练笔在我们身边，“不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”校园的绿树是美的，都市的现代建筑是美的，祖国的山河是美的，亲情是美的，爱心是美的……请同学们擦亮眼睛去发掘、抒写你身边的美。请以“美”为话题，写600字左右的文章。要求：①立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限,题目自拟。②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写规范、工整、美观的，另加1—3分。六、教后反思4