电路连接的基本方式教案

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1、课题：电路连接的基本方式（一）[学习目标]1、通过实验，了解电路连接的基本方式；2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；3、了解串联，并联电路在生活中的应用。[学习重点]目标1、2[学习难点]目标2、3[学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合[学习过程]一、导入谈话：回顾电路的故障形式。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、基本电路由哪几部分组成，各有什么作用？2、什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路？三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果（一）怎样让两个小灯泡亮起来：1、现有两个带灯座的小电灯，电池，开关和导线若干，请大家讨论若把它们连接起

2、来，使两个小电灯能同时发光，共有几种连法？2、把你的想法画在书上的空格里，并让两位同学上黑板画。3、请分析比较这两种连法有什么不同？4、教师引导学生比较两种连接的差别（主要是从形式上，从概念直观的角度）5、教师引导学生给出什么叫串联和并联？做一做根据上述电路图连接串联和并联电路看电路究竟亮不亮？（教师选择串联电路来连接）（二）串联电路和并联电路的比较？按要求连接好串联电路1、闭合开关，观察小电灯能否发光？2、两个小电灯正常发光时，取下其中一个小电灯，另一个小电灯能否发光？为什么？3、改变开关位置，重新连接，观察一下开关的控制作用是否改变？4、在上述电路中，在串联一个小电灯，闭合开关后，观察小

3、电灯的亮度，与前面比较，变亮还是变暗？按要求连接好并联电路1、闭合开关观察小电灯能否发光？2、在两个小电灯都发光时，取下一个其中一个小电灯，另一个小电灯能否发光？为什么？3、改变开关位置后再连接，观察开关的控制作用是否改变？4、在上述电路中，再并联一个小电灯，观察小电灯的亮度有无变化？请总结一下串联和并联电路的特点四、导学导练：1、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）A．串联的B．可能是串联也可能是并联的C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的2、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）3、如图所示的电路，这时灯L1，灯L2

4、．（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图．L1S2S1L2五、课堂小结六、教学反思课题：电路连接的基本方式（二）[学习目标]1、了解电路连接的基本方式；2、知道串联电路和并联电路的基本特点；3、加深对串联，并联电路在生活中应用的理解。[学习重点]目标2[学习难点]目标3[学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合[学习过程]一、导入谈话：同学们知道了电路的两种连接方式。会不会解决实际问题呢？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1，电路连接的基本方式是什么？2，两种连接方式各有什么特点？三、互学互助：小组合作探

5、究，课堂展示成果1、下列关于串联电路的说法中,错误的是()A.各用电器是逐个顺次地连接起来的B.若一个用电器的内部开路,其余的用电器仍可能通电工作C.开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭D.连接电路时,开关可从电池的正极或负极处接出,也可将开关接在用电器之间2、下列关于并联电路的说法中,错误的是()A.各用电器是并列地连接起来的B.若一个用电器的内部断路,其余的用电器也不可能通电工作C.并联电路是由干路和各支路组成的D.相互并联的电路两端的电压相等3、一个开关同时能控制三只灯泡,则这三只灯泡的连接方式为（）A.一定是串联B.一定是并联C.串联或并联都可以D.以上答案都不正确四、导学导练：

6、1、路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是，原因是2、电路发生短路故障的原因是()A.开关未闭合B.导线内部断裂C.使用了已损坏的电源D.电源的两极直接被导线连通3、如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（）A．断开Sl，闭合S2、S3；B．断开S3，闭合S1、S2C.闭合Sl，断开S2、S3；D．闭合S2，断开S1、S34、图是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能看懂这个电路图吗?其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的?请写出你的猜想和判断方法。你的猜想：。判断的方法：。五、

7、课堂小结六、教学反思课题：电路连接的基本方式（三）[学习目标]1、加深对串联电路和并联电路的基本特点的理解；2、强化学生画电路图和连接实物图的能力。[学习重点]目标2[学习难点]目标2[学法指导]自学、关键点拨、练习巩固等相结合[学习过程]一、导入谈话：今天我们继续来巩固电路的基本连接方式。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、比较串联和并联电路的异同？2、在家庭电路中用电器间必须怎么连，为什么？三、互