台北市第14届中小学专题式网页竞赛实施计画

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1、臺北市第14屆中小學專題式網頁競賽實施計畫北市教資字第10540171100號函一、目的（一）鼓勵學生以專題研究、團隊合作、實地訪查、調查訪問等方式，探索地方人文與環境，並運用網際網路作為表達溝通的工具。（二）經由網際網路向全球展現臺灣資訊、環境、鄉土教育與地方采風的成果。（三）結合教育單位、家庭、地方社區與民間企業共同推動資訊、環境與鄉土教育。（四）結合資訊、網路教育的內涵，培養未來新世代與全世界接軌的視野與能力，並藉由競賽的過程，深入關心鄉土環境教育，落實中小學校資訊、網路及本土教育教學。二、主辦單位：臺北市政府教育局(以下簡稱教育局)三、承辦學校：臺北市立南港高級工業職業學校(以

2、下簡稱南港高工)四、參賽方式（一）臺北市公私立中小學（含國立中小學）之學生，均可在教師指導下自由組隊參賽。（二）每隊學生至少5名至多10名，各校參加隊伍數限制，依班級數規定(如表一)，惟學生每人僅限參加一隊。表一、各校參賽隊伍數限制總班級數參賽隊伍上限(所有類別合計)30班以下(含30班)6隊31~60班(含60班)12隊61~100班(含100班)18隊101班以上24隊註：1.完全中學之高中部、國中部應分別統計。2.日、夜間部及進修學校應分別統計。3.各校報名時不限隊伍數，惟作品繳交時依各校參賽隊伍數交件。例：南港高工日間部有70班，作品繳交最多18件。（三）各隊學生可以跨班、跨年

3、級組隊，但不可跨校；完全中學之國中部與高中部學生不得混合組隊。（四）每隊必須由1至3名參賽學校教職員擔任指導教師；並至少應有1人為參賽學校編制內教師並擔任領隊。（五）參賽隊伍必須於規定期間內，至本競賽網站（網址為http://cyberfair.tp.edu.tw）完成報名手續。（六）報名及作品繳交時，應遵守上述規則，否則不予受理。五、競賽分組（一）參賽組別第6頁，共6頁分為國小組、國中組、高中職組等三組。（二）參賽作品類別各組隊伍應從下列6大類別主題擇一主題參賽，每隊限繳交一件作品，書面報名參賽作品類別確定後，不得再行更改：1.人物領袖：介紹地方具有特殊事蹟的人物，如政治人物、作家、

4、藝術家、演員或企業家等。2.社團企業：介紹社團或特殊族群，如志工、樂團、教會、原住民或新住民等；或地方企業或組織，如政府機關、大眾運輸及電臺等。3.觀光資源：介紹地方觀光景點、歷史古蹟，例如旅遊勝地、廟宇古厝、夜市商圈等。4.特產特色：介紹地方特產特色，如食物、手工藝品、農作物、臺灣精品、年節祭典等。5.體育藝文：介紹地方音樂、戲曲、舞蹈、美術、書畫等藝文活動，或民俗體育、運動或戶外休閒活動的發展現況等。6.其他議題：介紹資訊教育、環境教育、生態保育或其他教育相關議題。（三）注意事項：參賽主題以與臺灣本地有關之題材為限；且以臺北市相關議題為優先。六、作品規格（一）參賽作品以網頁形式呈現

5、，內容得包括網頁、圖片、動畫或影片等，但必須能以網頁瀏覽器讀取(限IE、Chrome、Firefox，且不外加套件)。（二）作品內容至少應包括（內容之呈現方式可自行發揮）1.專題簡報網頁：包括研究計畫、內容摘要及隊員基本資料等。2.專題作品網頁：研究主題、研究內容、過程及結果、研究日誌及心得感想等。（三）作品中不得包含ASP、PHP或其他伺服器端執行程式，並注意不可有電腦病毒。（四）作品必須燒錄於一片CD光碟片(或DVD光碟片以不超過700MB為限)繳交，且首頁名稱為index.htm；請慎選檔案內容，與主題無關檔案請勿放置於作品光碟中，檔案內容安排將納入評分依據。檔案如未依規定命名而

6、造成作品無法正常瀏覽，或檔案名稱無法辨識者，由各隊自行負責。（五）作品所有內容均應放置於光碟繳交，不得用超連結方式將資料放置於其他網站。（六）如違反上述作品規格，由評審視情節輕重，酌予扣分。七、競賽時程（一）報名時間1.請於105年12月12日(一)至12月26日(一)中午12時止，逕至本競賽網站填表進行「線上報名」，並將報名表列印並完成核章，免備文於106年1月3日(二)前送達南港高工圖資處完成「書面報名」［地址：(11579)臺北市南港區興中路29號］；未於規定時間完成「線上報名」及「書面報名」之隊伍，其作品不予受理。2.研究過程中，指導教師、隊員、作品名稱如有異動（不得異動參賽類

7、別），應於106年2月14日(二)中午12時以前，重新填寫報名表並完成核章後，送交第6頁，共6頁南港高工圖資處，逾期不予受理。（一）作品繳交期限1.請於106年2月21日(二)下午5時前，將作品光碟連同作品授權同意書以專人送達南港高工圖資處，如為郵寄交件則以郵戳為憑。2.為維持競賽公平性，逾期交件(或交件內容不完整)一律不予受理。（三）成績公布：預定於106年4月7日(五)公告成績。八、評審（一）各隊將作品繳交至承辦學校後，由承辦學校聘請專家學