叙事治疗在儿童情绪障碍中的应用研究

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1、密级：公开学号：20081065liifii南ま十区拭夬J傅士摩值讼式叙事治疗在儿童情绪障碍中的应用研究研究生赵兆指导教师杜文东学科专业中医医史文献所在学院心理学院毕业时间2013年6月学号：20081065fiaiiTheApplicationResearchofNarrativeTherapyinAdolescentswithEmotionalDisorderADissertationSubmittedfortheDoctorateCandidate：ZhaoZhaoAdviser：Prof.DuWendongNanjingUnivers

2、ityofChineseMedicine,Nanjing,China学号：20081065fiaii博士学位论文叙事治疗在儿童情緒障碍中的应用研究学号：20081065fiaii学号：20081065fiaii作者姓名赵兆指导教师姓名杜文东学科专业中医医史文献学习时间自2008年9月1论文提交日期2013年3月31E学位授予单位南京中医药大学申请学位级别医学科学博士学位职称教授研究方向医学心理学日起至2013年6月30日止论文答辩日期2013年6月4日学位类型医学科学博士学位学号：20081065fiaii原创性声明本人郑重声明：所呈交的学

3、位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者（需亲笔）签名:：%ン6年/月/j日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留井向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权南京中医药大学可以将本学位论文的全部或部分内容編入有关数据库进行检索，可以采用影

4、印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在__年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密q/(请在以上方框内打“V”）学位论文作者（需亲笔）签名：;^:^:>/}年ぐ月/$日南京中医药大学博士学位论文目录+文摘要IV英文摘要V前言1正文2第一部分理论研究21.叙事治疗概述和研究进展21.1叙事治疗的产生21.2叙事治疗的哲学基础21.3叙事治疗的治疗理念51.4叙事治疗的治疗技术71.5叙事治疗的研究进展122.叙事治疗的应用进展132.1叙事治疗在心理创伤领域的应用132.2叙事治疗在儿童心理治疗中的应用153•儿童情绪障碍的

5、研究进展183.1儿童情緒障碍的定义及其与成年神经症的区别183_2儿童情緒障碍的临床特点183.3儿童情绪障碍的影响因素193.4儿童情绪障碍的心理测量203.5儿童情绪障碍的心理治疗214•叙事治疗在中国的本土化初探214.1本土主流价值观的解构214.2治疗实践的本土化234.3叙事治疗在香港的本土化ー经验与借鉴254.4叙事治疗本土化过程中同中医、中国传统文化的整合274.5本土叙事治疗师的培训与发展304.6叙事治疗在中国大陆可以应用的领域及其发展前景30第二部分应用研究321.叙事治疗在30例儿童情绪障碍患者中的应用32南京中医药

6、大学博士学位论文1.1翁321.2研究工具321.3研究方法331.4数据录入和统计331.5關331.6讨论392.4名儿童情緒障碍患者对叙事治疗的体验422.1研究目的422.2研究对象422.3研究方法432.4研究结果432.5脱453•典型个案研究483.1轉一483.2个案ニ553.3个案三634.叙事治疗在儿童情緒障碍中的应用总结714.1在初期营造良好的治疗基调714.2外化情绪问题714.3从情绪问题到主流论述724.4从问题儿童到问题专家"724.5寻找问题故事之外的闪光事件和发展替代故事724.6重组会员和多元身份认同7

7、34.7从家庭治疗到社会工作744.8治疗文件的制作和传播744.9治疗实践的要点、目前的不足和未来的发展方向75研究结论、创新点与不足77参考文献79mm849攻读博士学位期间取得的研究成果96致谢97作者简介98南京中医药大学博士学位论文v南京中医药大学博士学位论文摘要当前，儿童情緒障碍对青少年身心健康成长的负面影响已日益受到教师和心理治疗师的重视。本研究将叙事疗法作为干预手段，以儿童情緒障碍患者及其父母为研究对象，探索叙事治疗对儿童情緒障碍家庭的影响及其疗效，并为儿童情緒障碍的综合干预以及叙事治疗的本土化提供理论和实验的参考。作为家庭治

8、疗的后现代流派，叙事治疗从社会文化的广阔视角，关注主流文化价值观如何影响家庭成员的互动，从而导致心理问题的产生。叙事治疗帮助个体解构问题故事和价值观，发展偏好故事和