2012届诗歌鉴赏之人物形象学案

《2012届诗歌鉴赏之人物形象学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2012届《诗歌鉴赏之人物形象》学案高三（　）班　　学号　　　　姓名　　　一、人物形象答题格式：步骤一：明确诗中的形象是什么。句式：所问的形象是一个……（形容词等修饰语）……的身份形象步骤二：还原到诗歌结合具体词句分析为什么是这样的一个形象。步骤三：形象的意义是什么（作者的情感、理想、追求、品性等），即表达了怎样的情感。二、形象练习答题格式示例：阅读下面的诗歌，回答后面的问题。江雪寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带

2、郭，意即靠近外城。问题：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。答：步骤一：陆鸿渐是_____________________的___________形象。（什么形象？）步骤二：________________________________________________。（形象特征？）步骤三：作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了___________________。（什么情感?）【参考答案】陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的隐士形象。（形象）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物

3、描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（特征）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。（意义、情感）（什么情感?）三、练习1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。昼居池上亭独吟刘禹锡日午树阳正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭？古人写诗很讲究诗歌意象的塑造，这首诗就是一个很好的范例。诗中的诗人是一个怎样的形象？请结合全诗简要赏析。答：步骤一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　9步骤二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　步骤三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、阅读下列一首诗，分析“山中寡妇”的形象特点山中寡妇杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。答：步骤一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　步骤二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　步骤三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、阅读李清照的《绝句》，分析项羽的形象。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。答：步骤一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　步骤二：　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　步骤三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、这两首诗

8、塑造了一个怎样的形象？请结合诗句简要分析。9秋闺思二首张仲素碧窗斜月蔼深晖，愁听寒螀①泪湿衣。梦里分明见关塞，不知何路向金微②。秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。欲寄征衣问消息，居延城③外又移军。[注]①寒螀（jiāng），寒蝉。②金微，金微山，即今天的阿尔泰山，是当时边关要塞所在。③居延城，在今天的新疆。答：步骤一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　步骤二：