机器人教学-能源世界i—谁的小车跑得远

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1、编号：教学方案日期：2013年9月6日活动主题：《能源世界》之《谁的小车跑得远》教学对象：7+活动准备：9686科学与技术套装硬纸板活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：观察斜面高度与小车行驶距离的关系。理解质量与行驶距离的关系。掌握打搭建小车结构的基本方法。观察到摩擦、势能等物理现象。活动重点：玩乐高，学英语：词汇：势能、高度、质量、速度、摩擦活动过程教学调整或记录一：联系：（一）通过图片思考和探索车子在哪些情况下可以行使的距离比较远。1.生

2、活中我们的汽车行使的动力是什么？那么如果排除掉发动机传动的时候，思考一下，如何汽车行使的更远一些？（第一是在有坡度的情况下）2．现在老师拿出一辆玩具小车，看看如果我们把汽车放在平面的桌子上，如果我们不用手去推动车子的话，车子怎么样才能行使？3.在改变桌子坡度的同时，我们发现什么？（坡度越大，车子行使的距离越远）本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com二：建构：（一）思考如何利用利用积木设计和建构一辆简单的汽车。1.首先请小朋友根据积木学会设计和搭建一辆车，在搭建的过程中先把车子的最简单。根据我们所需的积木进行建构。2.引导孩子们使

3、用尽量少的零件来搭建出小车，孩子们使用的零件越少，能够完成任务，他的结构就越合理！3.搭建完成之后，滚动轮子，是否可以飞快地滚动起来，轮子可能与梁之前有摩擦，阻碍轮子的滚动，可以使用轴套来防止。注意轴套不要太紧！4.在搭建的时候注意选择利用轴的方法，根据车身的宽度选择几号轴。（二）通过比赛的形式进行理解和掌握坡度对于车子行使距离的长度。1．比赛：看谁的小车从斜面上可以开下来，开得更远？本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com（斜面不要太高，适中即可！可以在比赛过程中调整坡度进行理解和强化）第一次第二次第三次XXXXXXXXX2.通

4、过比赛我们可以得出结果，看一下谁的小车跑的比较远。3．比较一下，为什么有的孩子们的车可以开得比较远呢？有什么办法可以让小车从斜面上下来后开得更远？（首先是结构，结构好的小车会开得更远，轮子的摩擦太大的小车开不远！其次是小车的质量，质量越大的小车可以开得更远！）4.可以加重我们的车子的重量，例如重力块。本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com三：反思：1.改进你的小车，比比看谁开的最远？通过比赛的形式理解重量对于车子行使的长度。（孩子们在得到了质量与行驶距离的关系后，自己会搭建出各种重的小车！）2.注意：小车的结构是首先重要的，检查

5、一下你小车的轮子是否能够顺利滚动！所有的LEGO零件都是积木，套装中最中的是电池箱，上面有凸点，下面有凹点。3.孩子们的搭建始终是有创造力的！他们会试图使用完所有的零件！车底的坚固，摩擦性能高的底盘是最基本的保证！4.停止比赛，我们的记录的数据，你从比赛中得出什么结论？（质量越大的小车，可以从斜面上下来开得更远！）四：延续：1．增加斜面高度，比较观察，两个斜面的小车的行驶距离！2．2．小孩子们通过小车的行驶距离，可以得出结论，斜面越高，小车行驶得越远！本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com1．注意：不要再让孩子们改进小车的结构！

6、4.小车为什么会停下来？（摩擦，使小车的能量逐步消耗掉了！）5.让下车从斜面上开下来后,走一段很小距离后,再冲上另一个斜面,看看它能不能再冲到原来的那个斜面的高度了呢?这段距离要适中，不能太长，否则小车会在这段途中停下不能了，能量已经逐步消耗掉了。附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是7岁《能源世界》主题中的第1节课《谁的小车跑得远》。本节课的主要内容有3个知识点：观察斜面高度与小车行驶距离的关系。理解质量与行驶距离的关系。掌握打搭建小车结构的基本方法。观察到摩擦、势能等物理现象。通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：1.通过思考和探

7、索我们发现汽车在平面的桌子上如果不用手去推动的话无法走动，那么需要改变桌子平面的坡度进行行使，并且掌握住坡度越大，车子行驶的距离越远。本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com1.在有坡度的过程中我们发现如果增加车子的重量，车子行使的速度和距离都比较快或者长，从而掌握增加车子的重量能够驱动车子走得远。2.在建构的过程中，掌握住在减少摩擦