解析近年来高考生物实验部分试题

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1、解析近年来高考生物实验部分试题一.教学内容:解析近年来高考生物实验部分试题【模拟试题】(一)实验内容为考题:33.(03年江苏)(7分)分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶,并按下表所示添加试剂,经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液,即:深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。处理ABCSiO2(少量)+++CaCO3(少量)-++95%乙醇(10毫升)+-+蒸馏水(10毫升)-+-注:“+”表示加;“-”表示不加。试回答:(1)A处理得到的溶液颜色是,原因是。(2)B处理得到的溶液颜色是,原因是。(3)C处理得到的溶液颜色是

2、,原因是。(二)实验材料为背景25.(01年江苏、天津)(2)有人设计了下列实验,试图证明“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)”。(1)材料、用具:胚芽鞘、琼脂、刀片等(2)方法、步骤与结果:①制备琼脂块②取一段胚芽箱中间部分,上面放含IAA的琼脂块,下面放空白琼脂块③取步骤②下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧(3)结论:以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)

3、运输,而不能倒转过来运输”。我们认为,仅用该实验步骤①、②、③还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。36.(02广东)(8分)植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此,有人做了下述实验:(1)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。(2)实验结果:如下图所示。图中c、

4、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量请回答:①图a和b说明什么?②图c和d说明什么?③图e和f说明什么?④通过上述实验可得出什么结论?21.(02天津)(11分)“水往低处流”,但是植物体内的水却往高处流,动力从何而来?某同学为此做了两个实验。图一图二实验一:将一枝条插入充满水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升,如图一所示。实验二:将同一植物在靠近茎的基部切断,套上一个弯曲的玻璃管,管内装有水和水银。不久,玻璃管内水分增加,水银柱上升。如图

5、二所示,请回答:实验一说明。实验二说明。根据这两个实验,你对水分在植物体内运输的动力有何新的认识?34.(02上海)(7分)一学生做了这样一个实验:将小球藻放在一只玻璃容器内,使之处于气密封状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行,并从第5分钟起给予光照。实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化,结果如下图。请据图分析回答:(1)在0~5分钟之间氧气量减少的原因是。(2)给予光照后氧气量马上增加的原因是。(3)在5~20分钟之间,氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为。(4)加入少量的NaHCO3溶液后,氧气产生量呈直线上升,这是因为。(5)加入

6、NaHCO3溶液后,平均每分钟产生摩尔的氧气。28.(03年江苏综合)(4分)为了观察生长素对植物生长发育的影响,某小组同学选用生长素类似物(IBA)进行了如下的实验设计:①选取生理状况相同的三个枝条甲、乙、丙;②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中:枝条甲乙丙溶液5×10-5g/mL的IBA溶液5×10-1g/mL的IBA溶液清水③一段时间后,观察甲、乙、再枝条的生报情况。分析回答下列问题:(1)在设计的实验中,设置清水组的实验目的是。(2)如果实验的结果是甲枝条生根最多,乙枝条不生根,丙枝条生有少量根,其原因是。(三)

7、验证性实验42.(00年广东)(8分)将动物的肝细胞研磨并除去ATP后,分别放入3只标号为I、II、III的锥形瓶中。实验装置和处理如图a所示。将实验用的3只锥形瓶的瓶口密封后,放入20℃水浴锅中,1h后的结果如图b所示。请根据实验结果回答:(1)实验中可以看到的明显变化是。由此可以推断号锥形瓶中发生了作用。(2)该实验的全部结果说明21.(02全国)(15分)为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了实验设计,下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路。(1)实验一:取生长状况一致

8、的大豆幼苗,用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水,实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养,并对溶液通气,观察比较两组植物的生长发育情况。答:(2)实验二:取生长状况一致的大豆幼苗

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