近年来部分高考物理试题分析.pdf

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1、《教学与管理》2009年7月20日近年来部分高考物理试题分析筅河北科技师范学院汪晓武刘宝海王晓昱姜虹霞几年来高考物理题注重理论联系实际，联答案，在参考答案对条件、结论、方法的表述方面都具近系生活，联系科技，重考查实验，物理考题有较强的开放性，很好地考查了考生的实验与探究能力。中结合图像考核的题目不断增加，注重学宁夏第22题、山东第23题以学生分组实验为背生综合素质的考核。景，以进一步测量待测电源电动势、滑动变阻器电阻一、联系生活，联系科技，注重激发学生的创新意识丝的电阻率为主题，要求学生深入探究。选取实验设认真

2、分析研究一下近年全国和各省高考物理试计、操作、数据分析三个环节设问，学生作答过程需要题，就不难看出选材紧密联系生产、生活、科技实际，经历提出问题、猜想假设、制定计划与设计实验、进行立意新颖，有利于学生综合素质的提高。例如江苏第2实验和收集数据、分析与论证、评估等环节。为了全面题以2006年最新合成的新元素为背景考查核反应知体现新课改的探究理念，试卷以能力考查为着眼点，识，第8题以2006年诺贝尔物理学奖项———宇宙微波关注学生的自主学习，努力创设科学探究的情境，运背景辐射为载体考查电磁波知识，第15题以飞机救灾

3、用发散性、开放性的试题形式，考查学生的组织能力为背景考查力学知识等，第17题磁谱仪是目前宇宙学和发现问题解决问题的能力。全国试卷I高考的实验研究的热点之一。四川第14、15、19题都是具有实际背题仍分为两个小题。第一小题考查仪器———示波器的景的试题，第17题以全国人民都关心、关注的探月正确使用。本题能有效区分出认真做实验和只做练习“嫦娥工程”为背景，第25题以考生非常熟悉又喜欢不做实验的情况，若学生平时认真做此实验，一定能的滑板运动为背景。宁夏第14题的天体运动、第23题准确答出。第二小题的实验题来源课本，但

4、不拘泥于的滑雪运动，试题从中学教学和考生实际出发考查考课本。既考查了考生的实验能力，同时又考查了考生生运用所学物理知识和方法分析解决实际问题的能知识迁移的能力，对考生的思维灵敏性和严谨性有较力，从而引导考生在学习中要关注社会实际，用物理高要求，对考生的语言表述能力也有较高要求。除了视角观察分析实际问题。北京第23题以环保、绿色奥全国试卷Ⅱ（半偏法测电流表内阻）、山东（伏安法运和太阳能利用的话题编题。北京第5题、全国Ⅰ第14测电阻和电阻率）、宁夏（用电压表电流表测电源电题、山东第22题都以太阳系外的“宜居”行星为

5、背景动势和内阻）考察的是大纲规定的学生实验以外，大考查万有引力定律。天津第17题以探月工程为背景考部分试题是在大纲规定的学生实验的基础上，要求设察万有引力，第25题以“离子推进器”为原型出题。重计新的实验方案（北京、四川、上海），或者给出新的庆第24题、山东第25题飞行时间质谱仪，广东第20题探究课题（广州、全国试卷Ⅰ），有的还利用传感器和电子快门，海南第10题、第15题的电磁轨道炮，充分体计算机结合，直接用图像给出测量结果。现实用性和创新性特征。三、结合图像考察的题目有所增加，难度加大二、重视物理实验的考查，

6、增强学生的实验探究上海2007年高考物理题23道题中竟然有11道题能力中有图像。江苏、全国Ⅰ卷中有关图像的考题也比较近年高考物理题着重考查实验、探究能力。命题新颖。海南第8、18题，山东第18、20题，宁夏第16、17更加重视对物理实验的考查，广东两道实验题都属于题，广东第6、18题的四个课改区都有考查。如上海第5探究性试题，分别考查探究过程中的设计方案、数据题、全国Ⅰ第18题、江苏第5题。处理，计算题第15题考查探究过程中的分析与评价。全国Ⅰ卷第18题：今年的非选择题增加了对物理问题进行定性分析的如图所示，在

7、倾角为30°的设问及开放性设问，开放性设问很好地体现了新课程足够长的斜面上有一质量为m引导学生主动学习、加强探究、培养创新精神的理念。的物体，它受到沿斜面方向的如第13题第（5）问，第14题第（2）问，不拘泥于惟一力F的作用。力F可按图（a）、·106·汪晓武刘宝海王晓昱姜虹霞：近年来部分高考物理试题分析（b）、（c）、（d）所示的四种方式随时间变化（图中以上方程组，可得θ＝arcsin0．6，μ＝0．3。纵坐标是F与mg的比值，力沿斜面向上为正）。以上海第17题为例：利用单摆验证小球平抛运动规律，设计方案如下

8、图（a）所示，在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P，当悬线摆至电热丝处时已知此物体在t＝0时速度为零，若用v、v、v、v分能轻易被烧断。MN为水平木板，已知悬线长为L，悬点1234别表示上述四种受力情况下物体在3秒末的速率，则到木板的距离OO′＝h（h＞L）。（1）电热丝P必须放在这四个速率中最大的是（）悬点正下方的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）将小球向左拉A．vB．vC．vD