[高考精题分解]： 古代诗词鉴赏练习及解析

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1、[高考精题分解]：www.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.com教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网www.jb1000.com古代诗词鉴赏1、（2011·吉林实验一模）阅读下面这首宋词，完成1-2问题。（10分）昭君怨南宋•郑域道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。1．本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（5分）2．这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？（5

2、分）答案：1．梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。2．用了对比手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不能移，富贵不能淫的高洁品格、高尚情操。本词译文：说它是花，春天却未到来。说它是雪，却香得出奇。冒着严寒，傍着竹林，在乡村的农舍绽放。无论是生长在荒野人家还是在亭台水榭的富贵之乡，都是一样的盛开。2www.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.com教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网

3、教学资源网教学资源网www.jb1000.com、（2011·皖南八校联考）阅读下面一首宋词，完成1～2题。（8分）蝶恋花·京口得乡书【注】苏轼雨后春容清更丽。只有离人，幽恨终难洗。北固山前三面水，碧琼梳拥青螺髻。一纸乡书来万里。问我何年，真个成归计。白首送春拚一醉，东风吹破千行泪。[注]熙宁七年（1074），苏轼在杭州通判任上，曾到京口（今江苏镇江）。1．“幽恨终难洗”中的“洗”字非常传神，请简要分析其妙处。（4分）答：2．请结合全词内容，谈谈“白首送春拚一醉，东风吹破千行泪”表现了作者怎样的感受？（4分）答：答案：1．“洗”字一方面写出了一场春雨过后，京口显出了清丽之美，但另一方面

4、春雨却洗不去作者胸中的乡愁，通过这一实一虚将抽象的感情具体化。f4分）2．思乡之情难以抑制，身为宦游之人又身不由己的痛苦。（4分）3、（2011·广州市9月调研）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）望海潮柳永　　东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。（1）“羌管弄晴，菱歌泛夜”句主要运用了哪种艺术手法？“弄”和“泛”表达了怎样的情感？（3分）（2）陈振孙评价作者描

5、绘杭州是“承平气象，形容曲尽”(《直斋书录解题》)，请结合全词对这个评语做简要分析。（3分）答案：（1）①“弄晴”和“泛夜”是互文（1分）②“弄”，指吹奏。“泛”，漂浮，这里形容歌声在湖里荡漾。（1分）“弄”和“泛”生动地表现了吹笛和唱歌的人悠然自得、欢快愉悦的心情。（1分）（2）作者从自然景观之美（形胜）、都市经济之繁华、人文景观之美好三个方面层层铺写，淋漓尽致地描绘了杭州美丽富庶、人民安居乐业的情景。（总写1分）①作者选取画桥、翠幕、珠玑、绮罗等形容“江吴都会”的物阜民丰。②选取云树、怒涛、天堑突出钱塘江景色的壮阔雄奇；重湖、桂子、荷花突出湖山风光的清新秀丽。③选取羌管、菱歌、钓叟

6、、莲娃描绘百姓安享生活的太平景象。（具体分析2分，答到其中2点即可）4、（2011·广州市9月调研）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）明发房溪二首（其一）杨万里青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。却是松梢霜水落，雨声那得此声清。（1）有人评价这首诗在内容上有三重曲折，请作说明。（3分）（2）诗中“清”字意蕴丰富，请简要分析。（3分）答案：（1）首句写天气晴朗，第二句写突然听到雨声，构成悬念，这是一重曲折；第三句诗人挑明晴日雨声乃松梢霜水滴落的声音，这是第二重曲折；第三句将“霜水”声与一般“雨声”作比较，引出第四句，这就使诗意再多一层曲折，诗境也显得更为深邃（3分，每重1分。）（2）这

7、里的“清”是指松梢霜水滴落的声音，一方面写出了霜水滴落的声音清脆悦耳（泠泠清韵）（1分），另一方面表现霜水的晶莹澄澈（1分）；营造出清幽澄明的意境，反映了诗人舒爽、清朗的心境。（1分，答到其中一方面即可）。5、（2011·广州市9月调研）阅读下面一首清词，然后回答问题。（6分）菩萨蛮·北固题壁郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不断头。片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住么？（1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字