义务教育八年级语文测试习题：八年级语文答案

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1、2011～2012学年度第一学期期末考试八年级语文试卷参考答案1.孕kuì惬yún2.（1）山河破碎风飘絮（2）感时花溅泪（3）尚思为国戍轮台（4）化作春泥更护花（5）五岭逶迤腾细浪（6）城阙辅三秦（7）会当凌绝顶，一览众山小（8）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫3.言之有理即可，联系核桃和鲜花、或者比较核桃和鲜花的不同得1分；能从中得出深刻内涵的得1分。例1：核桃是鲜花的果实,每一颗果实都曾经是鲜花,但不是每一朵鲜花都会结出果实。例2：鲜花之美，在于外表的娇艳；核桃之美，却在于内心的丰富。鲜花有鲜花的姿态，核桃有核桃的精神。我们都是美的，只是表现形式不同而已。例3：鲜花的娇艳是一时的

2、，核桃的芳香却是长久的，不要只重视形式，更要追求心灵的丰富。4.（1）①将“使”删去（2）②将“是”去掉或者在“进行”后加上“的运动”或“的运动项目”（3）④将“拉伤肌肉、扭伤关节”改为“肌肉拉伤、关节扭伤”或在“关节”后加“等结果”5.⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金⑵示例：保尔是一个意志坚定的人（1分）。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义（结合情节1分、成语1分、语句流畅1分）。6.（1）向西（2）因为（3）离开（4）以……为乐7.（1）潭以整块的石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分

3、翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。（2）四周竹树环抱，孤寂得没有一个人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。8.C9.全石以为底下见小潭俶尔远逝/往来翕忽水10．乐是忧的另一种表现形式（1分）。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情（1分）；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来（1分）。11.B12.司空见惯、习以为常（“孤城寡人”亦可）13.国内到国外的顺序；从略写到详写的顺序；三处国民与自然和谐相处的程度越来越深的顺序（昆明的候鸟，不是人们有意让他们来的，

4、人们只是不伤害他们；上海民众主动放养鸽子，人工喂养鸽子；美国是全民的意识）（答出一点的得2分，答出两点即可得满分）14.没有鸟鱼兽说明环境受到了严重破坏，生活环境质量极差，直接影响到人类生存（2分）；鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝是由于人类的霸道而造成的，没有鸟鱼兽说明人类没有维护自然平衡的自觉意识（2分）；所以作者说“没有鸟鱼兽未必是好事”，这是一种委婉的说法，。15.卡尔森小姐与“我”的零分之约使“我”转变了学习态度，学习进步了。16.“我”认为卡尔森小姐是一位与众不同，富有爱心、责任心，极富工作艺术的老师。17.前一处为自己没有考到零分而羞愧（1分），后一处为自己考了零分而羞

5、愧（1分）。说明了“我”在为考零分而发奋学习终于达到目标后，明白了老师的一片苦心，为自己误解了老师的关爱而难过（2分）。18凭着实力考了零分和考了“A”，无论哪个都必须建立在对知识的真正掌握之上（1分），而斯蒂文弗虽然处于赌气考了零分，但也是通过认真学习、掌握知识后取得的（1分）。老师说“一样出色”是为他的进步而高兴（1分）。19.开放性试题（事情叙述1分，表达愧疚之情1分）。例：有一次，我在打预备铃的时候没有坐正，被班主任发现了，叫我在全班作检查。由此对老师怀恨在心。后来自己做了老师，体会到老师的良苦用心。再见到老师，我要上前主动打招呼：老师您好！我原来见到您总是回避，总认为您对我

6、不太公平，现在我才明白您完全是为了我们。如果没有您那次教育，也不会有今天的我，谢谢！20.参见中考作文评分标准。新课标第一网系列资料www.xkb1.com德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的

7、课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和