肖浪_2013131348_zjrc招聘系统前台求职模块设计与实现(改)

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1、软件工程课程设计学号：2013131348课程设计题目ZJRC人才招聘系统前台求职模块的设计与实现学院计算机科学与信息工程学院专业计算机班级13计算机1班学生姓名肖浪指导教师赖涵2015年12月20日软件工程课程设计课程设计任务书学生姓名：肖浪专业班级：13计算机1班指导教师：赖涵工作单位：计信学院题目:ZJRC人才招聘系统前台求职模块的设计与实现已知技术参数和设计要求：1．4-5人成立一个开发小组，选出小组项目负责人，并对小组成员按任务进行分工或者独立完成；2．开发环境及工具不限；3．严格按软件工程的

2、方法，分阶段进行开发（问题定义、需求分析、概要及详细设计、编码、测试等）；4．要求每阶段产生的文档等软件配置齐全、合理；5．提交课程设计报告。要求完成课程设计报告2000字以上，如果采用分组方式完成，可以分模块完成课程设计报告。要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1．明确系统开发背景和意义2．明确系统开发与运行环境3．软件可行性研究4．软件需求分析5．软件设计与编码6．软件测试7．用户操作手册8．总结时间安排（2周，10工作日）：第1个工作日－第2个工作日：查

3、找相关资料、书籍，阅读示例文档。第3个工作日－第4个工作日：设计程序结构、模块图，学习相关技术。第5个工作日－第9个工作日：进行课程设计报告的撰写。第10个工作日：整理课程设计报告并进行提交，检查课程设计报告，给出学生成绩。指导教师签名：赖涵年月教研室主任签名：杨永斌年月日软件工程课程设计重庆工商大学课程设计成绩评定表学院：计信学院班级：13计算机1班学生姓名：肖浪学号：2013131348项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60

4、)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调

5、查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题创新10有重大改进或独特见解，有一定实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有一定改进或新的见解有一

6、定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或

7、不清晰指导教师评定成绩：指导教师签名：年月日软件工程课程设计第一章项目概述11.1系统开发背景及含义11.2环境1第二章系统可行性研究与分析22.1技术可行性22.2经济可行性22.3操作可行性2第三章系统需求分析33.1系统需求概述33.2数据描述33.2.1功能结构图33.2.2数据流程53.2.3程序流程图63.2.4用例识别图7第四章数据库设计84.1数据库需求84.2数据库结构设计9第五章模块的实现115.1登录界面的实现115.2个人简历注册界面195.3职位搜索305.4简历投递38软件工

8、程课程设计第六章软件测试406.1白盒法（这里采用白盒法中的语句覆盖测试）406.2测试结果及评价41第七章总结41参考文献42软件工程课程设计第一章项目概述1.1系统开发背景及含义网上招聘系统是一个具有交互功能的人才信息管理系统，让计算机对人才资源进行自动管理，用户可以直接在计算机上实现用人单位和求职者的信息管理，并能在一定程度上实现自动化。网上人才招聘系统应实现通过网络招聘过程中的所涉及两类重要客户角色分为两类进行，即供需双方。供方为求