要从整体上把握事物的联系学案

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1、二、自主学习1.整体和部分的含义：整体是指事物的各内在部分相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。部分是指构成事物有机统一体的各个方面及发展全过程的各个阶段。2.整体和部分的关系：相互区别、相互联系。（1）整体和部分的区别：①含义不同（略）。②地位不同：整体处于统帅地位，部分处于从属地位。③功能（作用）不同：第一种情形是整体具有部分根本没有的功能；第二种情形是当部分按照有序的结构形成有机整体时，整体功能大于部分功能之和，此时整体就会具有而部分却不具有的新功能；第三种情形是当部分以欠佳的结构形成整体时，

2、就会损害整体功能的发挥，整体功能就小于部分功能之和。（2）联系：①二者不可分割。第一，整体由部分组成，没有部分就无所谓整体，整体功能的形成离不开部分原有的功能。第二，部分是整体中的部分，没有整体也无所谓部分。②二者相互影响。表现在两个方面：第一，整体的性能状态及其变化会影响部分的性能状态及其变化。第二，部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。3.整体和部分的关系与系统和要素的关系。但严格地讲，系统和要素及其关系比整体和部分的含义及其关系在内容上要丰富一些。4.学习

3、整体和部分原理的方法论意义：（1）首先办事情要从整体着眼，寻求最优目标。（2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥三、核心探究1、《三只老鼠偷油喝》三只老鼠一同去偷油喝，可是油缸里只有一点点油，谁也喝不到。于是他们想出一个办法，一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，三只老鼠连成一串，换班下去喝。第一只老鼠最先吊下去喝，他想，油只有一点点，我先喝个饱。上面两只老鼠见第一只老鼠喝起来没个完，都急得很，最上面的老鼠急得说“给我们留一点”。可嘴一张，下面的两只老鼠都掉缸里去了，他心理一慌，也跟着掉下去。以后怎么样呢？三只老

4、鼠再也没有从缸里爬出来。从这个故事中，我们有什么启示？结论：整体和部分的关系。2、团结就是力量；折断一根筷子容易，折断一把筷子很难；三人齐心，其力断金；田忌赛马；篮球队在赛场上教练组织有方，攻无不克；调整产业结构、产品结构、区域结构、城乡结构、外贸结构推动国民经济又好又快发展。这些体现了什么观点？结论：当部分按照有序的结构形成有机整体时，整体功能大于部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥，整体功能就小于部分功能之和。四、课堂小结1、整体和部分相互关系[原理内容]唯物辩证法认为

5、，整体和部分既相互区别又相互联系。[方法论]首先树立全局观念，要从整体着眼，寻求最优目标；其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。作业基础训练：1.现代农业应以市场为导向，调整农业结构，因地制宜，逐步推开。凋整农业结构的哲学依据是()A.只有优化各部分的结构，才能使整体的功能大于各部分功能之和B.没有整体就无所谓部分C.整体的性能状况会影响到部分的性能状况D.事物的联系是多种多样的2.地球是一个整体，污染没有国界。人类只有同舟共济，才能达到可持续发展的目标。这就要求我们处理好()A.整体与部分的关系B.

6、原因与结果的关系C.物质和意识的关系D.主观与客观的关系3.发生在美国的“9·ll”恐怖事件，对整个世界都产生了重大影响。从哲学上看体现了()A.任何两个事物之间都存在着联系B.整体和部分是相互影响、相互制约的C.错误的意识阻碍事物的发展D.整体和部分在一定条件下可以相互转化中共中央总书记胡锦涛在天津检查禽流感防治工作时，要求各级党委和政府，都要站在全局的高度，正确把握和处理好禽流感防治工作和推动经济发展的关系，坚持一手抓防治禽流感这件大事，一手抓经济建设这个中心不动摇。据此回答4～5题。4.之所以要站

7、在全局的高度处理问题，是因为()A.整体和部分的关系也就是全局和局部的关系B.整体功能总是大于局部功能之和C.只要站在全局的高度处理问题，就能达到最优目标D.在整体和部分的关系中，整体处于统率的决定地位5.之所以要坚持上述“两手抓”，是因为()A.防治禽流感是人类面临的新挑战B.只有坚持以经济建设为中心.各项工作才有可靠的政治保障C.坚持用联系的观点看问题，是我们正确处理问题的基本前提D.世界上的一切事物都处于因果联系之中能力提升：6.在西藏流行着这样一首歌：“太阳和月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；

8、藏族和汉族有着同一个母亲，她的名字叫中国。”这首歌的哲学寓意是()①世界上的一切事物都处在普遍联系中②承认因果联系的普遍性和客观性，是人们认识事物进行科学研究的前提③整体和部分是相互联系的④联系是客观的A.①②B.①④C.①③D.②③7.李登辉近日在日本东京发表讲话，公然鼓吹“一边一国”。世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。陈水扁的言行()A.割裂了部分与整体的关系，部分离不开整体B.夸大了联系的范围C.颠倒了事物的因果联系D