机械工程及自动化专业培养方案(黑体,小号)

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1、机械工程专业培养方案CultivatingSchemeofMechanicalEngineering（专业代码：080201）一、培养目标机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。同时，结合工程教育专业认证要求，采取“成果导向（outcome-based）”认证标准，使机械类专业人才培养逐步与国际接轨。二、基本要求本专业学生主要学习数学和其他相关的自然科学知识以及机械设计、机械制造、控制的基本理论和基本知识，接受机械工程师的基本训练，

2、具备在机械工程领域里从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括机械学、力学、电工与电子学、市场经济及企业管理等基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力。4、具有本专业领域所需的专业知识，了解学科前沿及发展趋势。5、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。同时，结合工程教育专业认证要求，还应具有以下能力

3、：6、具有社会责任感和高尚职业道德；7、能够在多学科团队中发挥作用的能力和较强的人际交流能力；8、知识面宽广，并具有对现代社会问题的知识，客观认识机械工程对于世界和社会的影响；9、具有终身教育的意识和继续学习能力。三、主干学科机械工程、力学。四、主要课程主要课程有画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、电工电子学、机械原理、机械设计、精度设计、机械制造工艺学等。五、学制、修业年限及授予学位本专业学制4年，弹性修业年限3～6年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予工学学士学位。六、毕业学分要求本专业须修满培养方案中规定课程180学分（其中平台95学分，模块76学分，课程群9学分），方

4、准毕业。七、主要实践性教学环节本专业主要实践性教学环节包括：军训、金工实习、认识实习、生产实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、工艺课程设计、毕业设计等。八、学分、学时汇总表课程类别学分学时平台模块课程群合计公共基础平台学科基础平台专业共享课专业方向课实践教学机械设计方向机械制造方向智能制造方向智能检测方向车辆工程方向各学期计划学分与学时一学分147.521.5学时240120360二学分19625学时33696432三学分96.5722.5学时160104264四学分711.542.525学时12818464376五学分37.564.5324学时4812010448320六

5、学分95.55.55.55.55.52319.5学时160888888888848296七学分104.54.54.54.54.55322.5学时160727272727248280八学分1414学时合计学分52+43929101010101035+29180学时912+646244881601601601601601442392占总学分比例31%22%16%6%6%6%6%6%20%5%100%占总学时比例41%26%20%7%7%7%7%7%6%100%机械工程及自动化CourseSemesterCredit课程类别Coursetype编号Code课程名称CourseName学

6、分Credit学时Hour各学期计划学分SemesterCredit备注授课Lecture实验Lab12345678PlatformCoursePublicCourse391011思想道德修养和法律基础Morality&FundamentalsofLaw332163391012中国近代史纲要OutlineofChineseModernHistory2284　2391502毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）IntroductiontoMao’sThoughts&TheoreticalSystemoftheChineseCharacteristicsSocialism（Ⅰ

7、）33216　　　3　　391503毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）IntroductiontoMao’sThoughts&TheoreticalSystemoftheChineseCharacteristicsSocialism（Ⅱ）332163391014马克思主义基本原理BasicPrincipleofMarxism33810　3　　　　　391015形势与政策Policy&politicalSituationAnalysis2491001体育(Ⅰ)Physi