2009学年度第二学期第二次调研测试生物试卷

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1、溧水县2009-2010学年度第二学期第二次调研测试初二生物试卷注意事项：将学校、姓名、考试号和答案写在答题卷对应位置上，考试结束后，只交答题卷。一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每题1分，共20分)1.下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、碘液甲乙PP2.使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转变成图乙所示状态，其正确的操作步骤是A.先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜B.先将玻片标本往左下方移动；再转

2、动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜C.先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜D.先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜3.在4·14玉树地震中，对当时没有亲人认领的遇难者的遗体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还需提取死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.细胞质①②③④⑤4.我们所吃的大豆油来自于右图种子结构中的A.②B.③C.⑤D.④5.下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的一组是A.蛋白质、无机盐、水B.脂肪、维生素、糖类C.维生素、无机盐、

3、水D.脂肪、蛋白质、糖类根毛6.右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像，该部分应该位于A.根冠B.成熟区C.分生区D.伸长区7.下列属于条件反射一组的是①望梅止渴②大雁南飞③鹦鹉学舌④公鸡报晓A.①②B.③④C.①③D.②④edc时间/hab血糖含量/g·L-18.右图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是初二生物第5页共5页A.胰岛素B.甲状腺激素C.雌性激素D.雄性激素9.人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是A.口腔B.咽C.食道D.小肠10.蟋蟀的发育与蜜蜂的发育相比，蟋蟀不经历的发育阶段是A.受精卵B.成虫C.

4、蛹D.幼虫11.下列各组生物性状中，属于相对性状的是A.兔的长毛和白毛B.羊的白毛和牛的黑毛C.番茄果皮的红色和黄色D.豌豆的高茎和红花12.下列能正确表示正常女性体细胞和卵细胞中的全部染色体的分别是A.44+XX和22+XB.46+XX和23+XC.44+XX和XD.46+XX和X13.一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮子女。若生第二胎，是单眼皮的可能性为A.0%B.25%C.100%D.75%14.动物在生活中表现出多种多样的行为。蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都属于A.后天性行为B.先天性行为C.生殖行为D.觅食行为15.俗话说“是药三分毒”，据世界卫生组织统计，在

5、不合理用药人群中发生药物不良反应的比例为10%—20%，其中5%的患者因药物中毒而死亡。下列关于安全用药的说法中正确的是A.药物越昂贵，疗效越好B.服药剂量越大，疗效越快C.进口药疗效一定比国产药疗效好D.用药前应仔细阅读说明书16.下列关于吸烟、酗酒、吸毒的叙述中，错误的是A.青少年应该不吸烟、不喝酒，应当绝对禁止吸毒B.长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强C.酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态D.毒品会严重影响神经系统的调节功能，危害人的身心健康17.1996年，哈尔滨师范大学黄永芳等人把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿，培育出抗寒西红柿。这一生物技术属于A.克隆技

6、术B.组织培养技术C.转基因技术D.发酵技术18.在古人类进化到现代人类的过程中，变化最显著的是A.上下肢的分工B.脑容量的增加C.变为直立行走D.身高的增加甲乙丙19.右图是三个按年代依次形成的地层，其中甲是最新近形成的地层。那么地层丙中形成化石的生物特点是A.最高等、最复杂B.最低等、最复杂C.最高等、最简单D.最低等、最简单甲乙丙丁相对数量20.如果一个处于相对稳定状态的生态系统中，四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量关系如右图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降初二生物第5页共5页B.甲、丁的数量增加，丙的数量下

7、降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加二、判断题(请判断下列叙述是否正确，正确的涂“A”，错误的涂“B”，每题1分，共5分)21.青春期的性发育就是指男女生殖器官的生长发育。22.果酒暴露在空气中会变酸是乳酸菌发酵的结果。23.健康新概念包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。24.利用马铃薯块茎上的芽体繁殖后代的方式属于出芽生殖。25.生物多样性面临的威胁主要体现在物种灭绝速度的加快。三、配伍题(请将下列植物与右侧的内容进行合理搭配，在括号内填上相应字母，每题1分，共5分。)26.扬子鳄（）A.生殖过程离不开水，属国家一级保护植