第二次调研测试(生物)

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1、高三年级调研测试一、单选题1．图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫　Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫2．下列生理过程不能在内环境中发生的是A．抗体与相应的抗原结合B．神经递质与受体结合C．葡萄糖分解成丙酮酸D．乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸3．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是　A.　丁区域发生K+外流和Na+内流B.　甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状

2、态C.　乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D.　图示神经冲动的传导方向可能是从左到右或从右到左4．短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是A.起跑动作的产生是非条件反射的结果B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度5．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构

3、基础6．下列与激素作用无关的实例是A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平7．下图是体液免疫图解，相关说法正确的是A．细胞①～⑤均能识别抗原B．细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体C．细胞③是在胸腺中发育成熟的D．细胞①还参与非特异免疫8．下列有关T细胞的叙述，正确的是A．T细胞在骨髓中成熟，集中分布在淋巴和血液中B．T细胞受抗原刺激后，通过突变形成效应T细胞C．大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖、分化D．用类固醇使病人T细胞的增殖受阻，器官移植的成功率会明显提高9．下列关于

4、生物科学史的相关叙述错误的是A．温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下面一段的生长B．鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现植物光合作用释放的氧气来源于水C．施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞组成的D．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念10．下图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法错误的是A．实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段B．实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过C．实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块D．实验①②③都能验证单侧光照射引起

5、尖端产生的刺激（物质）发生横向移动11．关于右图中种群数量变化说法错误的是A．种群J型曲线只有在理想条件下才能出现B．种群星S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化12．右图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列分析不正确的是A．两个种群间存在着竞争的关系B．自然选择使以c为食的个体逐渐减少C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡D．两个种群

6、在竞争中最终适应环境13．“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值，下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是A．对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率B．种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率14．下列有关物质跨膜运输方式的叙述错误的是（）A．K+的跨膜运输方式不一定是主动运输B．主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量C．人成熟红细胞主动运输吸收葡萄糖的过程消耗能量D．在生长激素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能上的联系15．叶绿

7、体是光合作用的场所。有关光合作用过程的叙述，正确的是（）A．光反应和暗反应都能转化光能B．暗反应的减弱会影响光反应的进行C．光反应过程消耗水，暗反应过程也消耗水D．增加光照强度，[H]、ATP的量一定能增加16．美国科学家文卡特拉曼·拉马克里希南、托马斯·施泰茨和以色列科学家阿达·约纳特因“对核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述正确的是（）A．脱氧核苷酸是组成核糖体的成分之一B．核糖体是所有生物共有的细胞器，线粒体、叶绿体中也存在C．核糖体在合成蛋白质过程中，一定遵循碱基互补配对原则D．多肽链中的氨基酸种类、数目、排列顺

8、序直接由核糖体RNA决定17．下列有关叙述正确的是A．酪氨酸酶活性下降可导致出现白发B．癌变细