浅析2012年英语高考趋向.doc

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1、浅析2012年英语高考趋向指导思想：为了那些即将步入高三的课改年级学生的发展，也为了准确把握好2012年英语高考动向，在工作之余，我潜心研究了2011年英语高考说明，及近四年湖北省高考试题。在结合课改教材特点的情况下，写下如下心得。一、2011年英语考试说明的变化较之以前每年的考试说明，2011年考试说明未作大的调整，只是在词汇补充说明部分有明显的变动：从2007年的2700个单词，2008年3000个单词，2009年的3100个单词，到今年的3500个单词。二、课改教材最明著变化我使用课改教材已经两年了，发觉教材的变化很多，其中感触最深的是词汇的

2、变化。从高一到高二整个词汇体系都发生了显著变化，已不再是旧教材上的那一套词汇，大量的新增词汇，而且原先那些只可能出现在高三年级的单词，现在已经出现在高一年级了。如：worthy,volunteer,responsibility,standfor等等。再从新教材的词汇量看。学生学完模块八应学会使用的单词就有3300个左右，外加400-500个习语或固定搭配。如果高三年级学生要顺序选修模块九、模块十，乃至模块十一的话，词汇量将增至4500个左右，还不包含一定量的习语和固定搭配。如此庞大的词汇量对2012年的高考怎么会没有冲击呢？三、近四年湖北高考试题的

3、研究近四年湖北省高考试题的题型基本已固定模式了，即：听力、单选、完形、阅读，作文和完成句子。湖北省英语学科自主命题也就这么几年，其间只作过一次顺序的调整——从2009年开始将原先第I卷31-40小题的完成句子，调整为现在的第II卷71-80小题。在对试题研究时我特别观注了一下完形这一大题，并以表格的形式例举了一些常见短语及单词的考查情况。2007年湖北卷短语题号短语意义知识所出现的学段43runoutof用完、耗完高二45fillwith装满初中48turnon打开初中57turnout被证明是高二60inthiscase在这个事例中高一2007年

4、湖北卷单词题号单词意义知识所出现的学段47follow跟随初中49warm温暖初中50around(playaround)没事闲玩着初中53owe(owesbmoney)欠某人的钱高二59inform(informsbthat)通知某人某事高二2008年湖北卷短语题号短语意义知识所出现的学段41letin(动副结构)让……进来初中51nomatchfor不是……的对手高一2008年湖北卷单词2题号单词意义知识所出现的学段42notice(noticesbdoingsth)注意到……初中45by(seizesbbytheneck)抓住……的脖子初中4

5、7break(onabreak)在休息高一48reach(reachSP)到达（某地）初中50fight(fightback)还击高一53tie(withhisarmstied)（手）捆绑着高一55ignore不理睬，忽视高二2009年湖北卷短语题号短语意义知识所出现的学段32introuble处于麻烦之中高一38inturn轮流初中39readout大声读出，朗读出尚未44makeafoolofsb出洋相尚未49foresbtodosth迫使某人做……高二2009年湖北卷单词题号单词意义知识所出现的学段35related(berelatedto)

6、作定语与……有关初中36expected(beexpectedtodo)被希望做……初中40or作conj不然的话，否则高一50did助动词无意义初中2010年湖北卷短语题号短语意义知识所出现的学段33sinkinto陷入，沉入高一34bedeterminedtodo决心做……高一42onherown她自己高二45takeholdof握住，抓住高二46asusual像往常一样初中2010年湖北卷单词题号单词意义知识所出现的学段32darkness(aworldofdarkness)一个黑暗的世界初中35return(returntosomeplac

7、e)返回到某地方高一37volunteer(volunteertodosth)自愿做……高二38until作conj到……为止初中39accompany(accompanysbtoSP)陪伴高二从以上表格分析来看，历年对词汇的考查都显得很常见，很常规。四、2012年高考预测综上所述，我个人认为2012年高考试卷题型及题型结构不会有变动，仍要延用2011年高考模式。如有变动，只能体现在完形和阅读的词汇上。因为，一方面课改教材出现了新的词汇体系，而且相当一部分是旧教材里所没有的。这就要求课改学生储备更多的词汇。另一方面每年的高考说明对词汇的要求都在逐年

8、提高，我想明年更是如此。从上面表格所反应的情况来看，2012年单词，短语的考查依就会突出常规，常见单词和短语。这就意味着我