关注高考人文考查浅析人口命题趋向

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1、关注高考人文考查　浅析人口命题趋向河北省卢龙县第一中学鲁爱华人口作为人文地理要素，在地理环境的改造中不断发挥着主观能动作用，深刻影响着地理环境。2006年高考较为关注对人口知识的考查，涉及内容比较全面，考查比重略有提升，命题形式在稳定基础上呈现灵活多变的特点。下面综合06高考各卷人口考查，浅析人口命题趋向，或许能为我们今后地理学习提供一点启发。 一、以世界区域为背景，考查人口再生产类型的特点、转变及其影响因素 1.基本内容 世界人口增长模式按人口出生率、死亡率和自然增长率可分为原始型（高出生率高、死亡率低、自然增长率）、传统型（高出生率、较高的死亡率、较低的自然增长率）、过渡型（高出生率、

2、低死亡率、高自然增长率）和现代型（低出生率、低死亡率、低自然增长率）。根据出生率、死亡率和自然增长率数值高低特点，可判断人口再生产类型及其转变，分析人口再生产类型转变的影响因素。发达国家人口增长模式已进入现代型，大多数发展中国家及世界人口增长模式都为过渡型，只有少数发展中国家的一些地区属于传统型。我国由于开展计划生育政策，人口增长类型为现代型。 2.命题方式 ①直接根据人口出生率、死亡率和自然增长率的数值（百分数）判断人口增长模式（人口再生产类型）； ②以世界区域为背景，考查发达国家与发展中国家人口再生产类型及特点； ③结合国家最新统计资料、政策导向考查人口再生产类型转变的影响因素； ④读

3、人口再生产类型转变示意图，对人口再生产类型进行国家间的比较； 3.典型精析 例1：国家比较类（全国文综卷Ⅲ）如下图为甲、乙两国人口再生产类型转变图，回答1—3题。 1.目前与甲国1890—1920年人口再生产类型相同的国家是（ ） A.韩国　B.古巴　C.新西兰　D.埃及 2.乙国1970年以后人口出生率迅速下降的主要原因可能是（ ） A.自然灾害频繁，饥荒严重    　　B.政局动荡，长期战乱C.政府宏观调控力度大           D.抚养孩子成本上升，夫妇不愿多生孩子 3.由图1可作出的正确判断是（ ） A.目前甲国城市化水平高        B.乙国可能分布在撒哈拉以南的非洲C.

4、目前甲国为人口净迁出国    　 D.目前乙国劳动力短缺 答案：1.D2.C3.A 解析：本题属于国家人口再生产类型的确定，主要依据人口再生产类型转变图中不同时间段对应的人口出生率、死亡率呈现的数值特征和变化特点确定。根据甲乙两国人口发展的过程及当前人口再生产的类型可知，甲代表发达国家，乙代表发展中国家。 第1小题：“目前”和“1890—1920年”是时间限定条件，首先要根据甲国时间限定条件确定图像范围，然后根据出生率、死亡率数值特征（高低）知此阶段为人口再生产类型的过渡型。目前韩国、古巴、新西兰人口再生产类型已进入现代型，埃及为过渡型。 第2小题：从图像中可读取1970年以后人口出生率迅

5、速下降，死亡率也迅速下降。自然灾害频繁，饥荒严重，政局动荡，长期战乱都会使死亡率上升。在一个国家内，抚养孩子成本不会突然上升，夫妇不愿多生孩子的文化观念也不会突然改变。人口增长要与经济增长相适应，政府宏观调控，抑制人口增长会使人口出生率迅速下降，医疗卫生条件的改善会使死亡率下降。 第3小题：据图知甲国20世纪50年代人口自然增长率不足1%，人口增长模式已进入现代型，应为欧洲和北美发达国家，城市化水平高；乙国目前人口自然增长率不足1%，不可能分布在撒哈拉以南的非洲（包括南非），人口自然增长率多在2—3%以上；目前甲国不是人口净迁出国，因为甲国人口已进入老龄化社会；目前乙国劳动力不短缺，因为刚

6、刚完成由传统型向现代型的转变，劳动力资源丰富。 例2：区域比较类（重庆文综卷）如下图为三个区域的人口统计图。读图回答4－5题。 4.a、b区域的人口再生产类型分别属于() A.现代型和过渡型B.原始型和传统型C.现代型和传统型D.传统型和过渡型 5.影响c区域人口自然增长率的主要因素有( ) （1）经济发展水平较高  （2）人口受教育水平较低（3）医疗卫生水平较低　 (4)人们的生育意愿较低 A.（1）（2）  B.（1）（4） C.（2）（3） D.（3）（4） 答案：4.D 5.B 解析：本题以柱状图的形式反映出生率、死亡率和自然增长率三者关系及数值特征，综合考查影响现代型人口自然增长

7、率低的原因。 第4小题：a区域呈现“高出生率、较高的死亡率、较低的自然增长率”的特点，属于传统型；b区域呈现“高出生率、低死亡率、高自然增长率”的特点，属于过渡型。 第5小题：c区域人口再生产类型为现代型，具有“低自然增长率”的特点，其原因是经济文化发展，医疗卫生条件改善，受教育水平提高，思想觉悟不断增强，生育意愿较低。 二、结合城市化过程探讨人口密度与距离市中心远近的关系以及城市功能区的布局问题 1.基本内容 人口是城