对策高考命题趋向及复习

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1、高考命题趋向及复习对策（命题趋向阐释）谈高考复习，年年如是，总有“老生常谈"之嫌。但“稳中有变=却总冇文章可做。所以要谈复习，还是耍借重《孙了兵法》中的“知已知彼”这句话。主要是耍“知彼（一）先看近六年高考语文卷的内容和结构为了叙述方便，按原题序和测试点相应集屮的情况，划块了解。年份J总分第一块J第二块第三块第四块第五块第六块第七块1996150第1~9题，基础题,24分第10〜11题，元曲赏析，6分第12〜19题，古文知识,20分第20〜23题，工业科技文阅读，10分~音术阅1024题艺文，第28怎短读分第29〜31题，填空、修改，10分第32〜33题，看图作文《尝试

2、》,60分1997150第1〜9题，基础题,24分第10〜11题，唐诗赏析，6分第12〜19题，古文知识,20分第20〜23题，牛命科技文阅读，10分第24〜28题，散文评论文阅读，20分~,修29题宀八A，分第31填改10第32〜33题,材料作文《助人》,60分1998150第1〜13题，基础题，26分第14〜15题，诗诗赏析，4分第16〜22题，古文知识,20分第23〜26题，牛命科技文阅读，10分第27〜30题，散文鉴赏阅读，20分~,修第33填改10第34〜35题，材料作文《战胜脆弱》，60分1999150第1〜7题，基础题，21分笫8〜10题，诗赏析，9分第1

3、1〜16题，古文知识，18第17〜20题，生命科技文阅读，10分第21〜24题，散文鉴赏阅读，18分笫25~27题，填空、写作，12分第28题，材料作文《假如记忆可以移植》,60分2000150第1〜7题，基础题,21分第8〜10题，诗赏析，9分第11〜16题，古文知识，18分第17〜20题，工业科技文阅读，12分第21〜24题，散文鉴赏阅读，18分~，写扩105遽、2鬼鉴、，第27填作句分第28题，材料作文《答案是丰富多彩的》,60分2001150第1〜7题，基础题，21分笫8〜10题，诗赏析，9分第11〜16题，古文知识，18分第17〜20题，社会科学类文章，10分

4、第21〜24题，散文鉴赏阅读，18第25~27题，填空、写作、扩句，12分一打作诚舌-28料屮;!:分第材文信题60从上述六年的考试形式分析可以看出，测试形式是相对稳定的。第一块，基础知识题。六年屮，除字的音、形、义外，填实词（1996年填关联词）、成语、辨析病句、句子表意、句序衔接、语文知识、文学常识等，都是必考范围。1994年、1995年、1997年另有称谓知识与标点符号的考杳，而1996年则出现了区分“打电话”与“受话人啪勺语感题，略类F1989年“我要炒肉丝J“开刀的是他的父亲''这类歧义句辨析。1997年和2000年增加了对虚词的考查。1998年题量较往年增加

5、了4题，分值增加了2分，而1999年、2000年和2001年题量又减少了7题，单项分值增加为3分。可见，在倡导索质教育的今天，高考语文命题也在进行着深刻的改革。第二块，题量有限，但已成为不可或缺的考查点，就是文学欣赏。六年来，诗、词、曲都有涉及，而口难度有所递增，显示出对文学欣赏能力的要求。文学欣赏题近10年来年年有，但题量都大不过1999年到2001年这三年。这三年除了对古诗鉴赏的传统考查外，还增加了一道对新诗鉴赏的考查，给人耳目一新之感，也足见命题者对文学鉴赏的考查力度有所加强。第三块，古文题，自然少不了虚实词的解释比较、译句的比较等基本题。但需要注意以下两点：①1

6、994年《裴晋公为相》要求对裴晋公关于当时古今情况的比较所要说明的观点作出判断，1995年《郑善果母》有郑母教子为官清正的言论判断和选文立意的判断，1996年《郭永》冇关于符合原文意思的一组答案的选择，而1997年《狄仁杰谏劝K1998年《李若水殉国X1999年《苏琼为官》中冇关于不符合原文意思的一组答案的选择，2000年文言文考查耍求筛选其父子清慎如此的语句和对原文叙述不合文意的选择，2001年考查要求选出表现出单“兵不厌诈''手段的一组和对选文叙述和分析不正确的，这些题都超出了翻译的高度。做这类题，翻译的基本功或者口译的基本功是必须具备的，而且要正确理解文意和文章观

7、点，耍有这些方面的概括能力和文字组织能力。②1996年还考了偏义复词这类较为特殊一点的实词知识和给文句试加复句关联词的这类古文语义的逻辑推断能力，1997年还考查了文言句中分句间的语意关系，1999年还考查了文言句中省略成分的补全，这些，都是考查古文的新形式，对古文教学提出了新要求。1999年和2000年古文知识题量冇所减少，分值也冇所降低。2001年还考了占今意义不同的词。第四块,1995年第四块是“太空未知讯号研究J1996年第四块是关于造纸厂的未来之路，1997年第四块是关于脑神经的研究，1998年第四块是关于转基因作物的介绍，19