【三年级英语】教案ppt模版课件

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1、人教新版小学英语教案Unit1Let'sgotoschool!Lesson1     一、教学目标与要求    1.能听懂、会说:Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.并能在实际生活中运用。           2.能听说读classroom和school。     3.学唱英文歌曲Nicetoseeyouagain   二、教学重、难点分析  重点:能听懂,会说:Let's….句型和单词classroomschool。  难点:能听懂,会说:将对话运用在实际生活中。  三、课前准备  教师准备挂图、头饰、面具等实物,VCD、录音机、电脑。 

2、 四、教学步骤和建议   1.热身(Warm-up)   1).学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲,用实物复习以前所学和对话。     2).教师与学生进行日常口语会话练习。     2.新授(Presentation)     1).全班学生看本课VCD教学片。      2).通过观看两遍教学片,让学生试着跟读Justspeak部分的内容。      3).学生跟读,教师纠正部分单词的发音。    4).学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声。      5).请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。        6).去掉VCD的声音

3、,让学生为教学片配音。       7).用图片展示生词classroom和school,通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词,具体步骤如下:教师把图片快速从学生眼前闪过,然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。    8).让学生通过classroom这个词对Justspeak部分的对话进行改编。      9).用录音机欣赏英文歌曲Nicetoseeyouagain(只作欣赏,不必全班学会)。  五、巩固与延伸(Consolidationandextension)    1.使用第一册Lesson29挂图让学生结合Justspeak内容组织新的

4、对话,例如:    A:Hello!….Nicetoseeyouagain.     B:Hello!….Gladtoseeyouagain.   A:Let'sdrawapanda.    B:OK.Let'sgo.   2.打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)。     3.家庭作业:跟读课文,欣赏英文歌曲。                                                                                   Unit1Let'sgotoschool!               

5、                                                                          Lesson2                   一、教学目标与要求       1.能听懂、会说:“Ihaveanewwaterbottle.CanIseeit?Sure.Hereyouare.”并能在实际生活中运用。       2.能听说读单词storybook和waterbottle。        3.学歌谣“Ihaveastorybook.Metoo.”        二、教学重、难点分析    重

6、点:能听懂,会说:“Ihave….”句型和单词storybook和waterbottle。   难点:在实际生活中运用“Ihave….”句型。        三、课前准备     1.教师准备挂图、玩具、文具等实物,VCD、录音机。            2.学生自备文具和自带一些小玩具   四、教学步骤和建议     1.热身(Warm-up)       1.教师与学生进行日常口语会话练习。         2.复习上学期所学句型“Ihavea….”教师拿出一个玩具汽车并说“Ihaveanewcar.”把它递给学生让他来说“Ihaveanewcar.”拿

7、出多个玩具练习这个句型,让每一个学生都说一遍。        2.新授(Presentation)     1).教师拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”,学生也拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”教师紧接着说“CanIseeit.”学生答“Sure.Hereyouare.”和多个学生进行这个对话练习。        2).全班学生看本课VCD教学片。                  3).通过观看教学片,在几遍后让学生试着跟读Justspeak部分的内容。        4).学生跟读,教师纠正部分单词的发音。

8、        5).学生分组分角色朗读,做到最快、

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