传播学专业学生实践能力培养状况调查报告

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1、传播学专业学生实践能力培养状况调查报告2011012381陈晨传播11022012-12-2715目录传播学专业学生实践能力培养状况调查报告2摘要2引言2正文3附录6参考文献6（1）《浅谈新闻传播学类大学生的能力培养》6（2）《强化实践能力培训　提高学生就业核心竞争力》10（3）《传播学研究要与实践结合起来_第四次全国传播学研讨会综述》（4）《广播电视新闻专业学生实践能力的系统性培养》（5）《基于校内外_双基地_实践的传播学人才培养效果研究》调查问卷15传播学专业学生实践能力培养状况调查报告摘要：发挥同学老师及家

2、长实践能力培养的经验积累，为学校传播学专业实践能力培养做出自己的改善建议。在这个问题中，很多同学及家长和企业都提出相关建议。就不同方面都提出建议：一、学校多开放实践平台，像是记者团，广播站，校报的排版整合等等；二、学校多开展相关专业的比赛竞技，同学们也要多参加校外社会的比赛，只有相互竞争中才能不断进步。三、学校多和企业进行联系，定点实习单位，使得学校和企业连在一起，能够保证同学们能够在不同学期都能有参加校外的社会实习的机会，只有运用到真正的战争中，我们才能不断的结合实际完善起来，成长起来。等等等等。关键字：传播学

3、专业学生实践能力就业调查校内校外引言：传播学是研究信息传播和媒介运行规律的社会科学。但是在本科中，传播学专业属于文学专业，新闻传播学类。本专业培养有宽厚人文社会科学和自然科学基础，掌握传播专业基本理论和技能，具有较强的国际交流和使用现代传媒技术能力，富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。这是传播学专业传到中国作为一个以本科生为底所具有的培养计划。但是我们深究一下传播学专业的历史，深究一下传播学专业传入中国的这些历史，我们可以知道，传播学专业的诞生及发展是作为一门硕士研究生和博士生主要研究方向。中国把国外的

4、传播学引入中国并发展为一门本科生专业。这样的改变使得传播学专业现在不仅仅是一门学术研究，也日益和社会中的各个工作，社会实践相关联。在本科生中也不得不把传播学专业学生的实践能力培养作为一门相当重要的工作。在当今中国，传播学专业传入中国的历史虽然不长，但是也是在如火如荼的发展起来。开办传播学专业的学校也日益增长，在国内，有传播学专业的大学像是中国传媒大学，上海复旦大学，上海交通大学，中国人名大学等等。而他的上层专业新闻传播专业也是在各大高校开办，清华大学，北京大学，等等，这些专业的开展也是传播学专业发展的又一种方式。

5、在结合中国国情发展起来的传播学专业不仅仅需要的是理论，更需要理论。其目的在于：一、就业。就业乃民生之本。随着近几年高校扩招及高等教育的大众化、普及化发展，大学毕业生就业形式十分严峻，特别是文史类毕业生就业压力更大，因此，以就业为导向加强加大对传播学类大学生的能力培养显得尤为重要。传播学类专业要培养社会需要的策划人才、采编人才、经营人才、管理人才和复合型人才，开创高校传播学专业大学毕业生就业的新局面。传播学专业大学生实践能力的培养尤为重要。二、为了培养专业硕士研究生。打破“课堂—图书馆—宿舍—餐厅”的传统大学考研的

6、四点一线的生活，造就就有专业素养，有着强操作能力，实践能力的本硕士研究生。为着更高更多的学术研究提供客观存在。15特以北京信息科技大学人文社科系传播学专业为研究案例，进行个案研究。研究学校传播学专业学生实践能力的培养和实践意识的培养。传播学专业社会实践能力的培训的调查的目标人群是：传播学专业的学生，结合本身的特点谈谈切身体会；传播学专业的授课老师，了解老师对学生实践能力培养的理念与途径；家长，对于学生实践能力提高的感知；工作部门，了解学生真正实践中的具体状况，是否适合企业的需要，是否具有学习能力。正文：在本次传播

7、学专业学生实践能力培养状况调查中，晨曦在线调查小组就这就业、考研、爱好等目的实践能力使用，针对北京信息科技大学这个样本学校的传播学专业的实践能力培养状况作出调查。采用的是随机定向调查。向北信科大的在校传播学专业大学生、老师、学生的家长亲朋好友、社会实践中的上司，同事等等发放问卷，共发放总问卷50份，共回收问卷47份，回收率为94%。因本问卷调查的人数，学校有限，数据可能存在某些误差。问题一中：您的身份是：（）A.学生B.老师C.父母亲戚朋友等D.企业单位上司E.其他。这个问题是针对本次调查问卷调查样本的职业要求所

8、置。关于传播学专业学生实践能力培养状况的调查，我们不仅仅只是针对本专业的学生及老师，还应该想到传播学专业学生实践能力的社会实用性的最好的感知者：实习或是兼职的上司。那些切切实实关系到实际工作中的操作能力及创造力的检查。家长，亲朋好友，他们是我们身边亲切的人不会随时知道我们的实践能力状况怎样，他们也不会来检查我们实践状况怎样，在潜移默化中慢慢感受我们的实践能力的变化。都是给