［说课精品］初二八年级数学说课稿全集［下］

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1、八年级数学全册说课稿目录最简二次根式说课设计1《生活中的旋转》说课稿7《关注三角形的外角》说课稿9《生活中的旋转》说课稿（北师大版八年级上册）144.2黄金分割17反比例函数的图象与性质说课稿24正比例函数（说课稿）27§21.3　正比例函数教案29八年级数学上说课稿：《用扇形图描述数据》37“生活中的轴对称”说课稿41“一元一次不等式组”说课稿46“制作视力表”说课稿51《变化的鱼》说课稿54《垂直于弦的直径》说课稿57《2.1勾股定理(1)》说课设计61《黄金分割》说课材料63《立方根》说课69

2、华师版八年级《平行四边形的特征》说课稿71一、教材简介：71二、教学目标和重、难点71三、教法：71四、对学生的要求72五、教学过程722、例题和练习723、课堂小结73《平行四边形的性质》说课稿73平行四边形的性质说课教案77《平行四边形的性质及应用》说课教案79《平移》说课稿81II课目：《探索勾股定理》、北师大版教材八年级上第一章第一节86《梯形（一）》说课稿88《一次函数的图象和性质》说课稿95《一次函数的性质》说课稿98《正比例函数》说课教案104《探索三角形相似的条件（1）》106北师大

3、版第四章《相似图形》之《黄金分割》说课稿121《反比例函数的图象和性质》说课设计128分式方程说课材料135华师大版八年级（上）《勾股定理的应用》说课稿136华东师大版八年级上册旋转的特征139华东师大版八年级数学《不等式的简单变形》说课稿146《中心对称》说课稿15715.2.1矩形（第一课时）说课162菱形说课案164《反比例函数的应用》说课稿170《平行四边形的性质》第一课时说案179人教版八年级上册轴对称说课稿184《探索三角形相似的条件（一）》说课稿192无理方程（二）说课稿196相似三角

4、形199《相似图形及其特征》说课稿201一元二次方程的应用问题206正比例函数（说课稿）212初二《勾股定理》第一课时说课稿232《一元二次方程根与系数的关系》说课稿235全等三角形“边角边公理”说课稿239最简二次根式说课设计245II八年级数学全册说课稿北师大版第四章《相似图形》之《黄金分割》说课稿我说课的内容是北师大版/义务教育课程标准实验教科书/八年级下册第四章第二节《黄金分割》。我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计、教学评价等六方面阐述我对本节课的设计意图。一、教材分析

5、：1、教材中的地位和作用《黄金分割》是8年级数学下册第四章《相似图形》第2节的内容。本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内容，是现实生活中广泛存在的一种现象。学习相似图形，离不开线段的比和比例线段，《黄金分割》将从一个崭新的角度加深同学们对比例线段和线段的比地认识，是第一节内容的延续和拓展，同时通过黄金分割在建筑、艺术等方面的实例让学生进一步体会数学与自然及人类社会的密切关系，将进一步丰富学生的数学活动经验，促进学生观察、分析、归纳、概括的能力和审美意识的发展。因而，在整个几何学习中起着桥梁和纽

6、带的作用。基于本节课的特殊地位及新《课程标准》的要求，确定教学目标如下：2、教学目标设计：知识技能目标：(1)掌握黄金分割的定义及黄金分割点的作法；(2)会进行黄金分割的有关计算。过程方法目标：经历黄金分割的引入及黄金分割点作法的探究过程，掌握数形结合法在数学解题中的运用。情感态度目标：在现实情境中体会黄金分割的文化价值，培养同学们主动参与、积极思考、合作交流的学习品质。增强学生的实践意识和自信心。3、本课内容及重点、难点分析：奈曼四中初中数学说课学习资料第250页共254页八年级数学全册说课稿学习

7、重点：黄金分割的定义，做一条线段黄金分割点的方法；学习难点：探究线段黄金分割点的作法。二、学情分析：对八年级学生而言，他们对新鲜事物特别有兴趣。因此，教学过程中创设生动活泼，直观形象，且贴近他们生活的问题情境，会引起学生的极大关注，会有利于学生对内容的较深层次的理解；另一方面，学生已经具备了一定的学习能力，可多为学生创造自主学习、合作交流的机会，促使他们主动参与、勤于动手、从而乐于探究；但须承认学生之间的个体差异，对学有余力的学生有拔高拓展的机会，对学困生也要有一定的展示平台，在难点的突破上要多动脑

8、筋，让他们最大程度的参与其中。三、关于教法与学法：《课标》中明确指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。学生是数学活动的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。最大程度的调动学生参与，成为一节课成功与否的关键。加之学生对黄金分割了解甚少，必须加以引导，学生才能有的放矢。特制订以下教法与学法：教法：引导发现法、直观演示法、实验法、讨论法、练习法等多种教学方法优化组合。学法：指导学生学会观察，善于思考，积极探索，学会与他人合作。