拔尖创新人才核心价值观现状调研与分析

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1、拔尖创新人才核心价值观现状调研与分析】在对我国25所高校的两千多名在校大学生和研究生进行问卷调查的基础上,分析了目前拔尖创新人才核心价值观塑造方面存在的主要问题及原因,得出了相关结论,并有针对性地提出了若干对策建议.【关键词】拔尖创新人才/核心价值观/塑造/调查【作者简介】李祖超,中国地质大学高等教育研究所副所长、教授,博士生导师,湖北　武汉　430074；国旗:中国地质大学研究生,湖北　武汉　430074中图分类号:g412　文献标识码:a　文章编号:1007-5968(2010拔尖创新人才核心价值观现状调研与分析】在对我国25所高校的两千多名在校大学生和研究生进行问卷

2、调查的基础上,分析了目前拔尖创新人才核心价值观塑造方面存在的主要问题及原因,得出了相关结论,并有针对性地提出了若干对策建议.【关键词】拔尖创新人才/核心价值观/塑造/调查【作者简介】李祖超,中国地质大学高等教育研究所副所长、教授,博士生导师,湖北　武汉　430074；国旗:中国地质大学研究生,湖北　武汉　430074中图分类号:g412　文献标识码:a　文章编号:1007-5968(2010拔尖创新人才核心价值观现状调研与分析】在对我国25所高校的两千多名在校大学生和研究生进行问卷调查的基础上,分析了目前拔尖创新人才核心价值观塑造方面存在的主要问题及原因,得出了相关结论,

3、并有针对性地提出了若干对策建议.【关键词】拔尖创新人才/核心价值观/塑造/调查【作者简介】李祖超,中国地质大学高等教育研究所副所长、教授,博士生导师,湖北　武汉　430074；国旗:中国地质大学研究生,湖北　武汉　430074中图分类号:g412　文献标识码:a　文章编号:1007-5968(2010拔尖创新人才核心价值观现状调研与分析】在对我国25所高校的两千多名在校大学生和研究生进行问卷调查的基础上,分析了目前拔尖创新人才核心价值观塑造方面存在的主要问题及原因,得出了相关结论,并有针对性地提出了若干对策建议.【关键词】拔尖创新人才/核心价值观/塑造/调查【作者简介】李

4、祖超,中国地质大学高等教育研究所副所长、教授,博士生导师,湖北　武汉　430074；国旗:中国地质大学研究生,湖北　武汉　430074中图分类号:g412　文献标识码:a　文章编号:1007-5968(2010)08-0024-03随着经济全球化的迅猛发展,世界经济格局有了新调整,全球思想文化交流呈现出新特点.这些纷繁复杂的国际新形势,对我国的创新人才培养和核心价值观塑造都提出了全新要求和严峻挑战.作为社会优秀群体的拔尖创新人才面对价值取向多元化的冲击,能否正确把握住主流意识形态,牢固树立社会主义核心价值观,已成为当前拔尖创新人才培养的头等大事,事关中国特色社会主义事业的

5、兴衰成败与是否后继有人.本项调查旨在弄清目前拔尖创新人才核心价值观塑造存在的主要问题及原因,最后有针对性地提出对策建议.一、调查方法与调查概况本调查针对大学生所就读高校的情况、在校期间取得的成果、对创新人才的看法和认识以及拔尖创新人才核心价值观塑造的途径等几个方面展开调查,调查的主要对象为在校本科生、硕士研究生、博士研究生.调查的学校有北京大学、中国人民大学、浙江大学、南开大学、兰州大学、厦门大学、中山大学、上海交通大学、同济大学、复旦大学、西安交通大学、中国地质大学、华中科技大学、郑州大学等25所高校.共发放问卷2581份,回收2496份,回收率为96.7％,有效问卷为

6、2422份,有效率为97.0％.本项调查运用了数据归纳分析方法,使用计算机进行统计分析,所用的软件为spss16.0.二、调查对象的基本情况统计结果显示,2422名调查对象中,有博士研究生183人,占总人数7.6％；硕士研究生1094人,占45.2％；本科生1049人,占43.3％；专科生96人,占4.0％.其中65.3％的人来自“211”高校,21.1％的人来自“985”高校.工科的有1485人,占总人数的61.3％；人文社科的356人,占14.7％；理科的442人,占18.2％.在参加学术报告和科技活动的次数调查中,人文社科学生参加次数在10次以上的有31人,占人文社

7、科总人数的8.0％；其次是理科,其参加次数在10次以上的有26人,占理科总人数的5.0％.在参与科研项目方面,有744人作为一般成员参与过课题,占总人数的30.7％；有467人作为核心成员参与过课题,占19.3％；有125人自己主持过课题,占5.2％.在调查对象中,有93人在“三大检索”期刊上发表过论文,占总人数的3.8％；145人在权威期刊上发表过论文,占6.0％；248人在核心期刊发表过论文,占10.2％.三、现状分析根据统计结果显示,在“激励您发奋成才作用最大的人”中,有1003人选择“父母”,占总人数的41.4％；95