《人教版pep四年级语上册unit2 my schoolbag part a》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit2Myschoolbag课型新授课课时第1课时教学目标知识与技能:：1．能听懂会说本课的会话。 2．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book„I have a new schoolbag. It’s black and white. 3．能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。 过程与方法：学生通过做动作、对话、听、读、等形式运用句型进行对话学习。情感态度与价值观：
2、教育学生养成爱护书本学习用具的好习惯。重点难点1、理解对话大意。 2、发音：maths 3、在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。 学法指导引导自学小组合作教具、学具磁带、录音机、文具通案个案一、热身与复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一单元My classroom所学内容 做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board„.学生根据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2．复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出
3、示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener„，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对二、新课展示（Presentation）1．如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It's black
4、and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's „ 让学生重复。 2．让学生用身边的物品做What colour is it? It's„的问答练习。 （注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正3．教师指着书包，与学生做问答。 教师：What colour is it? 学生：4．教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this? 对能够回答出来的学生进行表扬
5、，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda.It's a fat panda。在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。 It's black and white. 教师：What’s in your schoolbag? 学生：An English book„ 5．让学生模仿着做这组对话。6．听Let’stalk部分录音带，让学生听音，理解对话内容，接着让学生打开学生用书听录音带跟读课文。7.学生两两分组朗读并操练对话。教师检查并要求学生表演对话。8.Game：猜颜色要求学生分小组互相猜自己文具的颜色，看谁猜得又快又
6、准。9.教师点拨： 学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。三、巩固和扩展（Add-activities）1.Let’splay:Guess:What’sinmyhand?2.做教材后面Readandcircle。课堂检测Ⅰ.重新排列下列句子，使其成为完整、通顺的对话.() 1: What colour is it? () 2:Sure.Here you are. () 3:I have a new schoolbag. () 4: It’s black and white. () 5: May I have a look?Ⅱ.Choose.选择。1.如
