用智能工具处理信息

《用智能工具处理信息》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用智能工具处理信息说课稿云南省昆明市第一中学杨蓉17用智能工具处理信息说课稿云南省昆明市第一中学杨蓉《用智能工具处理信息》这节课选自广东教育出版社出版的信息技术基础（必修），第四章第二节，第一课时。我将从：教材内容分析、学生情况分析、教学目标分析、教学方法分析、教学过程分析和教学反思六个方面对本节课的设计进行详细的说明。一、教材分析1、教材的地位和作用：用智能工具处理信息这一内容，为学生提供一个了解信息技术中的前沿技术：人工智能的机会，在学生使用部分智能信息处理工具软件处理信息的过程中，初步体验信息智能处理工具的工作过程，了解其工作原理，对它实际应用价值形成一定的感性认识。学生掌握好本节课

2、的内容，对于他们今后的学习与生活有着积极的意义，更是他们进一步学习人工智能及其相关知识的重要准备。2、重点、难点分析教学重点：能通过四个体验活动，体验信息智能处理工具的实际效果，从中感受它的应用价值，激发起学习探索人工智能知识的热情和愿望。教学难点：探究、发现和理解信息智能处理工具的工作原理。二、学生情况分析：知识基础：我在一所重点高中任教，学生的基础知识比较扎实，理解能力也较强，有强烈的好奇心和求知欲，这些对于学习信息技术课来说是很好的前提。但通过课前的问卷调查和几年来对于机器人兴趣小组课程的教学发现，学生对智能工具了解认识得很少，仅停留在某些媒体上的介绍，缺乏对于人工智能相关知识的深度

3、与广度，有很大的神秘感。大部分同学对学习这一前沿知识有着非常浓厚的兴趣，却又存在只爱看看热闹，不能认真学习和归纳理论知识的情况。本着以学生发展为本的教育理念，依据新课程标准在教学过程中适当调整教学，满足学生提高能力，发展思维的要求，所以我认为教学内容不宜过深、过多，应重在体验、感悟和激发兴趣。能力基础：通过前一阶段信息技术课的学习特别是在学习了第三章和第四章的内容后，大多数同学已初步掌握了根据任务需求，应用工具软件来处理信息的能力，有较强的参与实践活动的意识，具有一定的概括能力、接受能力及逻辑思维能力，但还需要教师及时、合理的进行引导。三、教学目标分析根据新课程标准的具体要求及上述对教材的

4、理解和学生情况的分析，我将教学在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三方面的目标确定为：（1）能从亲身操作的过程中了解智能信息处理工具的基本工作过程，在教师的引导下使用智能处理工具并简单了解其工作原理，能用智能工具解决学习生活遇到的实际问题；（2）通过层层递进的三个体验活动：“逍遥笔”输入文字、汉王OCR软件识别文字和背上写字使学生理解智能工具的工作过程，了解模式识别的简单原理；17（3）通过跟智能机器人Alice进行对话，了解自然语言处理的工作原理。让学生由具体、形象、直观的认识到学会运用人工智能的思维方式去观察、分析，并用人工智能的方式表述出来。（4）通过创设学生能主动参与的情景，

5、在应用和体验智能信息处理工具的过程中，领略智能信息处理的神奇魅力，了解信息技术发展的前沿。激发学生强烈的好奇心和求知的欲望，使他们在积极探索的过程中得到成功的体验。体会人工智能充满着探索与创造，尽可能使学生得到充分的发展，也为今后选修“人工智能”打下基础。四、教学方法分析基于上述分析，我利用学生乐于接受的形式，以他们身边“熟悉”但又“陌生”的事例：手写输入的需要、文字识别的应用和跟机器人对话三个方面，引导学生展开实践。教学过程以参与式探究教学法为主，发挥学生的主观能动性，采用尝试探索和问题解决的方式，使教学的内容不是由教师主动传授给学生，而是以问题的形式间接传达出来，再由学生自己去发现和探

6、索，获取解决问题的经验和方法，然后内化为自己知识结构的一部分。同时不断为学生创造了解人工智能知识的氛围，也为他们的探索创新设置条件，增强学好人工智能的信心和愿望，以达到让他们选修《人工智能初步》甚至为今后进入大学深入学习这一领域的目的。有效的学习，不能只是简单的模仿与记忆，所以在学法上结合具体的教学内容，本节课以“情境引入→激发兴趣、体验实践→了解原理”为教学思路，通过四个活动、教师的讲授、学生思考和讨论，其间鼓励学生自己探索与合作交流，最终顺利完成教学任务，达到教学目标，也为下一节课的“感性认识→应用展望、深入探索”这一任务做好准备。五、教学过程分析根据本节课的教学目标，我把教学过程分为

7、以下六个环节：设疑激趣，情景导入：播放田甜作品引导实践，探索新知：学习体验（一）智能手写板的使用，学习体验（二）OCR软件的使用，学习体验（三）在背上写字的“传字游戏”归纳过程。拓展思维，探索新知：学习体验（四）与智能机器人对话理论点睛，提升高度：进行原理总结同场竞技，评价总结分层作业，拓展提高其中第二和第三个环节是本节课的重点。本节课的流程图如下图，下面我详细地说明这六个环节：17开始Flash情景引入：田甜作品学习体