教师教育学院小学教育专业

《教师教育学院小学教育专业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教师教育学院小学教育专业技能训练与考核方案2010/0921目录一、小学教育专业（本科）教学技能训练大纲……………………………………1概述………………………………………………………………………………1第一部分书写技能训练………………………………………………………1第二部分语言技能训练………………………………………………………4第三部分操作制作技能训练…………………………………………………6第四部分艺术技能训练………………………………………………………9二、小学教育专业（本科）教学技能训练考核方案……………………………11基本教学技能考核标准………………………………

2、………………………12语文专业教学技能考核标准…………………………………………………14数学专业教学技能考核标准…………………………………………………15英语专业教学技能考核标准…………………………………………………16选修教学技能考核标准………………………………………………………18三、小学教育专业（本科）教学技能考核时间一览表…………………………1921南京晓庄学院教师教育学院小学教育专业（本科）教学技能训练大纲概述训练意义具有初步的教学技能是小学教育专业学生应当具备的能力之一。对学生进行有目的、有计划、系统性的教学技能训练并进行考核，是小学教师职前教育一项重

3、要的内容，对于培养学生形成日后从教所需的教学能力具有重要的作用。项目设置由于小学教育专业实现综合培养、分方向选修的培养模式，故依据培养目标，将教学技能分为基本教学技能与专业教学技能两种类型。基本教学技能是根据小学教师的综合素质要求设置，共9项，为本专业各选修方向的学生必须具备的技能；专业教学技能则按照语文、数学、英语三个方向，根据小学语文、数学和英语三个学科各自的教学特点分别设置，为各选修方向的学生必须具备的技能，合计8项。一般教学技能与专业教学技能为学生的必修技能。考虑到本专业综合培养的特点，以及发展学生兴趣特长的需要，还特意设置了教学技能选修项目，倡导学生在学

4、有余力的情况下选修。其中鼓励学生发展兴趣特长的选修有4项，培养学生一专多能、为日后兼教其它学科打下基础的跨学科方向选修的有5项，。以上合计21个技能训练考核项目，按照能力类型进行分类，分别属于书写能力、语言表达能力、操作与制作能力和艺术能力四大类。训练要求学生教学技能的培养是相关课程教学目标的有机组成部分，教学技能训练必须依托课程教学。教师在编制课程教学大纲时，应将相关教学技能的培养要求作为课程培养目标之一，并将教学技能训练内容纳入教学计划，授课教师在教学中应精讲相关教学技能的基本理论知识，传授和示范练习技能的方法，并组织和指导学生开展训练。学生在课程的学习中，应

5、认真学习相关教学技能的理论知识，在教师的指导下积极主动认真地投入训练，尤其要加强和坚持课后的自我训练，以获得稳定的教学技能。考核方法为保证教学技能考核的科学性和规范性，制订《南京晓庄学院小学教育专业（本科）教学技能考核方案》。同时为保证考核的有效公正，成立南京晓庄学院教育科学学院教学技能训练检测考核小组，聘请各项技能专职考核教师，由专职考核教师领衔主持考核，评定成绩。学生应根据教科院安排的时间参加教学技能考核，考核成绩将记入学生学籍档案，并与每学期的综合测评和评优挂钩。第一次考核没通过的，可在下一年级学生考核时进行一次补考。所有的基本技能测试在第七学期结束时完成。

6、学生毕业时，将发给记载其教学技能检测成绩的《教学技能证书》。本大纲适用于小学教育专业（本科），是对学生进行教学技能训练的依据。第一部分书写技能训练小学教育专业学生书写技能共有6个项目：①常用汉字运用，②汉字硬笔书写，③汉字粉笔书写，④汉字毛笔书写，⑤英文板书，⑥数学符号书写、几何绘图。一、常用汉字运用1、教学和训练课程：现代汉语。212、学习和训练内容：熟练掌握现代汉语2500常用字，1000次常用字，做到正确注音、书写，运用。掌握汉语拼音字母书写规则，正确书写汉语拼音字母。掌握汉字的笔画名称，掌握汉字笔顺规律（参照小学语文教材）。正确给常用字所组词语进行注音，能

7、根据所提供的语言环境为多音字正确注音；能正确根据注音写出汉字，能根据所提供的语言环境写出多音字的正确字形；汉字书写笔画、笔顺正确。能根据文意订正错字和别字。3、教学和训练建议：《现代汉语》教学中，在讲授汉字这一部分时，教师应将常用字的教学列入其中，要将多音字的注音、形近字的辨析、纠正错别字、汉字笔画和笔顺等作为教学重点和难点。教师要注意收集学生中读错音、写错形的字词，在教学中作为例子加以辨析和纠正；要给学生准备多套练习材料，供学生课外练习；还可以发动学生制作模拟试卷，进行模拟考核。4、学习与训练对象：小学教育专业全体学生。二、汉字硬笔书写1、教学和训练课程：教师书

8、写技能。2