盐城市教育学会课题结 题 鉴 定 书

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1、县（市、区）别大丰市盐教会鉴字〔〕号盐城市教育学会“十二五”教育科研课题结题鉴定书课题名称：农村小学有效开展课外阅读的实践研究课题类别：教育科研课题负责人：单亚兵陈芹研究单位：大丰市小海镇第二中心小学组织鉴定单位：盐城市教育学会鉴定方式：现场结题鉴定日期：2013年9月11一、课题概况课题名称农村小学有效开展课外阅读的实践研究立项时间2011.6市学会文件编号A-294二、课题组成员申请人课题组长单亚兵职务职称小学高级电话13851018520课题负责人陈芹职务职称小学高级电话15195168955课题组其他成员姓名工作单位职务职称

2、专业方向分工情况刘峰大丰市小海二小小学高级推广成果宣传报道，成果转化吴小妮大丰市小海二小小学高级小学语文调研、分析、汇总周亚萍大丰市小海二小小学一级小学语文语文教学、教研蒋扣明大丰市小海二小小学高级电脑支持资料收集、整理、汇总吴海霞大丰市小海二小小学高级小学语文语文阅读教学研究陈文文大丰市小海二小小学一级小学英语英语阅读教学的研究吴玲玲大丰市小海二小小学一级小学语文语文阅读教学的研究陈亚平大丰市小海二小小学高级小学语文理论总结单叶大丰市小海二小学生阅读、习作研究对象代表11三、本课题研究的背景前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生

3、变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充实学生的头脑，无疑是使孩子终生受益的重要措施。怎样在新的课改背景下，充分开发和利用各种阅读课程资源，实现课内外阅读教育的衔接和整合，加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导，是我们选择本课题研究的初衷。综观当前小学语文课外阅读现状，形势不容乐观，突出表现为以下几方面的问题：(1)阅读兴趣比较单一：休闲性阅读占据学生课外阅读的大部分时间，这些书与文学经典著作相比，多了一些庸俗，少了很多先人富有哲理的思

4、维火花，少了许多描述人性的闪光。(2)阅读习惯和阅读量大相径庭：家长受过比较高等教育的家庭，他们的孩子通常会比所受教育比较低的家庭的孩子有更好的阅读习惯、更长久的阅读时间、更大的阅读量；家长的兴趣指向及言传身教影响着孩子们的习惯养成。(3)课外阅读时间的比重减少：电视、电影、上网等多种活动方式的包围之下，孩子们的课余生活变得丰富多彩，孩子们有了更多活动选择；同时，在这些活动方式的冲击下，课外阅读的时间变得越来越少，越来越多的时间被无聊的电视节目占据着，学生变得不愿独立思考，特别依赖其他人。(4)阅读消费较少：经调查，小学生的诸多消费

5、中，用于娱乐的消费远远高于购买书刊的费用。(5)学生独立思考能力、阅读能力正在退化：学生缺乏阅读课外读物的习惯，缺乏独立思考、独立阅读的能力。阅读的退化不仅会使人的思维迟钝，智力功能萎缩，导致学生品德弱化，人文精神失落，更会危及民族基础素质，造成民族文化的退化。新《课程标准》进一步明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量，并且积极倡导“沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，增加学生语言实践的机会。”新课程标准的颁布及新教材的改革，标志着我国语文教育进入一个新纪元。阅读是语文教育的重心，探索并完善阅读教学体

6、系，成为目前中小学语文教育界日益关注的焦点。而由于农村落后的实际，使如何有效地开展语文课外阅读实践活动，全面提高学生的语文素养，成为摆在每位有志于从事农村小学教育教师亟待研究的重大课题。11四、本课题研究的思路和基本内容课题研究的总体目标：提高学生的语文素养，增强小学生课外阅读的效率，完善学生的人格，为学生的终生发展服务。在课外阅读中，通过有效地创设浓郁的读书氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动，有效地构建互动紧密的书香平台，激发学生的阅读期待，掌握阅读方法，养成阅读习惯，引领学生奔向书海，促进自我建构，攀登个性化阅读的

7、新平台，让课外阅读改变学生的生存状态，让阅读和学习渗入每个孩子的精神，成为他们的自主需求、自能需求、终身需求。具体目标：1.构建课外阅读体系，使学生能顺利完成小学阶段145万字的课外阅读任务。2．构建多层次的阅读支持体系，形成学校图书室建设与班级图书角的建设的同步与互补。3．进行课外阅外阅读指导，形成本校特色，将指导阅读和自能阅读进行衔接和整合。4．构建课外阅读评价体系，对学生课外阅读进行科学、有效、人性化的评价。5．加强家校联系，大力开展师生共读、亲子共读，营造良好的阅读氛围，使课外阅读改变孩子的生存状态，让阅读和学习成为学生的自

8、主需求、自能需求和终身需求。课题研究的主要内容：1．根据《语文课程标准》，为小学阶段完成145万字的课外阅读量建立具体、渐进而又高质的载体。2．有效地进行课外阅读的指导，将指导阅读和自能阅读进行衔接和整合。3．对课外阅读进行科学、有效